第一章 第三节 人口容量（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理必修第二册同步导学案（人教版）

第三节　人口容量 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 主干知识·宏观把握 课程 标准 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 核心 素养 1.分析实例，了解资源环境承载力、人口合理容量的含义。(地理实践力) 2．比较分析资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系。(综合思维) 3．举例说明、归纳影响人口合理容量的主要因素。(综合思维) 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂自测 巩固应用 提升能力 通关集训 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 参考答案 基础知识 一、1.良好　2.(1)①短板　②丰富　③某一种或几种　(2)扩大　(3)降低 二、1.生活方式　生活的水平　生活质量　最适宜　2.社会经济　3.资源、环境　社会　4.(1)发展中　(2)公平　(3)人地　可持续发展 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 [图表研读] 读教材第16页图1.22人口增长和资源环境承载力图，思考： (1)控制人口的时间应该是在什么时候？ 提示：在人口数量未达到资源环境承载力之前。 (2)人口数量超出资源环境承载力会如何变化？ 提示：先增加后减少。 (3)新的资源环境承载力比原资源环境承载力低的原因？ 提示：资源枯竭、污染、疾病等。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 探究一　影响资源环境承载力的因素 在一个天然的池塘生态系统中，鱼的数量与承载力及限制因素之间的关系(如下图)，其增长曲线形态呈现英文字母“S”形，故称S形曲线。随着鱼群数量的增加，对空间、食物和其他生存条件的需求必然加剧，进而影响到鱼的数量。受这些限制因素的影响，鱼的数量最终达到一种动态平衡。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 [问题探究] 问题1　天然池塘中，鱼的数量最终达到一种动态平衡。其原因是什么？ 提示：池塘生态系统中，空间、食物和其他生存条件的量是有限的，这会影响到鱼的数量。受限制因素影响，鱼的数量最终达到一种动态平衡。 问题2　在人类社会中，一个地区所能容纳的人口数量受到哪些因素影响？ 提示：受到自然资源状况、科技发展水平、社会经济发展水平、人均消费水平等因素的影响和制约。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 1．区域资源环境承载力与人口容量的关系 (1)资源环境承载力是指环境能持续供养的人口数量，因此人口数量的多少是资源环境承载力大小的衡量指标。 (2)人口容量是指区域所能持续供养的人口数量，是资源环境承载力的直接反映，二者的影响因素是一致的。 2．影响资源环境承载力的因素 影响资源环境承载力的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等，这些因素与资源环境承载力的关系如下表所示： 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 因素 相关性 影响 资源 正相关 资源越丰富，资源环境承载力越大；资源越贫乏，资源环境承载力越小 科技发 展水平 正相关 科技发展水平越高，能够利用的资源越多，资源环境承载力越大 地区的对外 开放程度 正相关 地区对外开放程度越高，能够利用的区外资源越多，资源环境承载力越大 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 因素 相关性 影响 生活消费 水平 负相关 消费水平越高，资源环境承载力越小 经济发 达程度 正相关 经济越发达，资源环境承载力越大 人口受教 育水平 正相关 人口受教育水平越高，资源环境承载力越大 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 3.资源环境承载力的不确定性和相对确定性 资源环境承载力的不确定性，主要是由它的制约因素不确定而引起的。时间不同，制约因素必然会发生变化，从而造成资源环境承载力的变化。但在具体时间内，假定制约资源环境承载力的因素保持不变，可以对资源环境承载力进行相对定量的估计，这就是资源环境承载力的相对确定性，如下图所示： 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 [技巧点拨] 图示法理解影响资源环境承载力的因素 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 对点训练 该表为我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表。结合下表，回答1～2题。 地区 年生物 量/万吨 可承载 人口/万人 最大可能人口密 度/(人/平方千米) 东北地区 105 100 23 000 229 长江中下 游地区 88 600 22 000 395 青海、西藏 10 000 1 000 4 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 1.表中信息反映的影响人口容量的主导因素是