第一章 第二节 人口迁移（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理必修第二册同步导学案（人教版）

第二节　人口迁移 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 主干知识·宏观把握 课程 标准 运用资料，描述人口迁移的特点及影响因素。 核心 素养 1.掌握人口迁移的含义，理解人口迁移的影响。(综合思维) 2．运用案例分析影响人口迁移的因素。(地理实践力) 3．结合材料，掌握不同时期国际及国内人口迁移的特点及影响。(区域认知) 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂自测 巩固应用 提升能力 通关集训 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 参考答案 基础知识 一、1.居住地　2.跨越国界 二、2.(1)①拉力　②推力　(2)①主导　发达　②政治　文化 三、1.欧洲　集团　发展中　外籍工人　2.(1)战乱　(2)农村　城镇　(3)户籍管理制度　有组织 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 [图表研读] 读教材第13页图1.18 15～19世纪人口向新大陆迁移示意图，思考： (1)19世纪以前，欧洲人口迁移的方向及原因。 提示：欧洲人口主要向北美洲、南美洲及大洋洲、非洲南部迁移。原因：开发新大陆。 (2)19世纪以前，非洲人口迁移的方向及原因。 提示：非洲人口主要向北美洲、南美洲迁移。原因：黑奴贸易。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 探究一　影响人口迁移的因素 清朝乾隆年间，约16.4万人迁移到新疆，以民户(主要从事粮食生产)为主，兼有商户、遣户(流放罪犯)、兵眷等，政府租给农具，划拨土地，提供籽种、口粮等。下图示意该时期人口迁移的主要路径。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 [问题探究] 问题1　说明迁移到新疆的移民主要从事的活动，其迁入地主要是哪些地区？ 提示：迁移到新疆的移民主要从事粮食生产，因而其迁入地主要是适宜农业生产、水源条件好的地区，应为河流两岸或者山前泉水溢出地带。 问题2　乾隆年间，移民新疆的主要影响因素。 提示：政府政策。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 1．自然环境因素对人口迁移的影响 因素 对人口迁移的影响 气候 通过影响人类生产、生活而影响人口迁移，如美国老年人向“阳光地带”迁移 水源 水源分布状况在很大程度上决定着人口迁移的方向、规模，如人类早期的逐水草而居 土壤 通过影响农业发展而影响人口迁移，如农业社会人们为寻找新的土地而迁移 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 因素 对人口迁移的影响 矿产 资源 随其早期开发利用而引起人口迁移，如我国大庆、攀枝花等工业城市的形成 自然 灾害 自然灾害引起饥荒或生态恶化而迫使人们迁移 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 2.社会经济、文化因素对人口迁移的影响 因素 对人口迁移的影响 经济 因素 是主要的、经常起作用的因素，多数情况下人口迁移是为了追求更好的就业机会、更高的经济收入和生活水平；宏观经济布局的改变也造成了大量人口迁移 交通 通信 交通通信的发展相对缩小了地区之间的距离，促进了人口迁移，如近几个世纪的人口迁移高潮 文化 教育 改变人们的生活态度、生活期望和认识外部世界的态度，促进人口迁移 婚姻 家庭 婚姻是影响青年人迁移的重要因素；家庭因素对未成年人、老年人的迁移起重要作用 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 3.政治因素对人口迁移的影响 因素 对人口迁移的影响 政策 政策尤其是有关人口迁移的政策有重要影响，如我国1984年推出的允许农民进入小城镇落户的政策，促使人口迁移的规模迅速扩大 政治变革 政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移 战争 战争破坏了人类正常的生活环境和秩序并引发人口迁移，如一战、二战、当代局部战争和冲突引起的人口迁移 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 [技巧点拨] 影响人口迁移因素的分析技巧 影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性，因此在分析某具体案例时，要注意以下原则： (1)抓主要：影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓主要因素作重点分析。一般情况下，在现代社会中，经济因素是主要的、经常起作用的因素。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 (2)重具体：人口迁移因素的分析没有固定模式来套用，看似相同的人口迁移现象，其原因可能是不一样的，因此一定要具体问题具体分析。例如：同样是老年人口的迁移，美国老年人口向“阳光地带”迁移，主要是气候因素的吸引作用，而中国老年人则多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移。 人教版地理·必修2 返回导航 下页 上页 对点训练 下图是我国部分省级行政区目前迁入人口规模与工资水平相关示意图。读图，完成1～3题。 1．读图并结合所学知识推