5 加热-五年级下册科学【东方作业】同步辅导与作业(教科版)

【精品】2021~2022五年级下册科学同步辅导及作业 教科版 5 加热 辅导模块 一、热起来了 当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相磨擦产生了热。 我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。 食物能提供我们能量，食物进入身体后转化为身体所需要的热量。  太阳能为我们带来热量。晒太阳是外界物质给予的热量。 烤火也是外界物质给予的热量。 将温度计用衣服包起来，温度计的温度没有变化，这说明了毛巾、衣服等物品不能产生热。 加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。衣服不能给我们身体提供热量。衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入。 当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。 二、给冷水加热 使一杯冷水变热，我们有很多使冷水变热的方法。可以用火加热、放进热水中、用微波炉加热、放在太阳下晒…… 物体的重量或者体积发生改变，它的沉浮也可能发生改变。 把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮） 冷水在受热的过程中，重量是不变的。 但体积会变大。 体积的变化使水袋的沉浮发生改变。 装有热水的塑料袋在冷水盆中是浮的。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。 结论：物体的重量或者体积发生改变，它的沉浮也可能发生改变。 冷水在受热的过程中，重量是不变的。但体积会变大。体积的变化使水袋的沉浮发生改变。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、填空题。   1.当我们感到冷时，我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法来保暖。   2.运动能加快能量转换。觉得手冷时，用力搓手会感觉热起来，这是因为两只手（ ）。   3.加穿衣服会使人体感觉到热，但衣服本身不能产生热量，衣服只有（ ）的作用，阻止（ ）散发，同时阻挡（ ）进入，从而起到保暖的作用。 二、选择题。 1、将温度计用衣服包起来，10分钟后温度计显示的温度情况是（   ）。 A:上升    B:下降    C不变 2、将热水用被子盖上，它冷却的速度将会（   ）。 A:加快    B:减慢    C：不变 3、下列物体中不能产生热量的是（   ）。 A:毛衣    B:火炉    C：太阳 4、水在由冷变热的过程中，（   ）是不变的。 A :质量      B :体积    C :质量和体积 三、判断题。 （   ）1、人体对不同冷热的物体的感觉和反应是相同的。 （   ）2、热水瓶能产生热，这样才能使水长时间保持较高的温度。 （   ）3、因暖水瓶具有保温作用，所以里面的热水在较长时间内不会冷却。 （   ）4、红墨水在热水中扩散得慢，在冷水中扩散得快。 四、简答题。 1、当我们觉得有些冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来？ 2、衣服本身不能产生热量，为什么多穿衣服能让我们的身体热起来？ 参考答案 一、1.运动 多穿衣服 吃热的食物 靠近热源 2.互相摩擦产生了热 3 保温 热量 冷气 二、1C      2B       3A 4A   三、1×      2×      3√   4 ×   四、1、晒太阳、烤火、吃热的食物、跑步、用电暖器、多穿衣服、洗温泉。   2、衣服可以阻止身体已有的热散发出去，又阻挡外面的冷空气的进入，可以起到保温的作用 学科网（北京）股份有限公司 $