第二单元 5 雷雨(节选)(Word教参)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中语文必修下册(统编版2019)

2022-03-02
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第5课 《雷雨》(节选)/曹禺
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 832 KB
发布时间 2022-03-02
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2022-03-02
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来源 学科网

内容正文:

5 雷雨(节选) [对应学生用书P40] 一、题目解读 《雷雨》共四幕,这里选的是第二幕的片段。剧本以“雷雨”为题有两重含义:一是整个故事的背景和情节都和雷雨有关;二是作者以象征的手法告诉人们:在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来,一场社会变革不可避免地即将到来。 二、认识作者 人物简介:曹禺(1910—1996),原名万家宝,字小石,湖北潜江人,生于天津,剧作家。曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏,故而从小心中便播下了戏剧的种子。1922年,入读南开中学,并参加了南开新剧团,1929年入清华大学西洋文学系,毕业后在清华研究院从事戏剧研究。后在复旦大学、国立戏剧专科学校、上海市立实验戏剧学校任教授。中华人民共和国成立后,历任中央戏剧学院院长、北京人民艺术剧院院长等。 作品评价:曹禺的作品人物形象丰满,结构完整,语言富有个性,表现了鲜明的时代特点和深广的历史内容,在中国舞台上久演不衰,对促进20世纪中叶中国戏剧艺术的发展和提高起了一定作用。 代表作品:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《蜕变》《家》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。 三、了解背景 曹禺创作《雷雨》的背景主要有三点:一是他自身曾经生活在没落的封建家庭,中国半殖民地半封建社会的黑暗现实让曹禺的内心埋下了反抗的种子;二是挪威著名剧作家易卜生的许多揭露社会黑暗、追求人性解放的优秀话剧传入中国,对曹禺的思想影响很大,使他的反抗情绪更加强烈;三是爆发于1931年的“九一八事变”,使全国抗日热潮更加高涨,曹禺在投身抗日宣传的活动中结识了一些有思想、有智慧的年轻工人,有了更加成熟的反抗思想。在此基础上,经过长时间的酝酿,曹禺于1933年完成了《雷雨》这一震惊文坛、影响深远的经典力作。 四、相关链接 戏 剧 戏剧,是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。或是由演员将某个故事或情境,以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。戏剧有四个元素,包括“演员”“故事(情境)”“舞台(表演场地)”和“观众”。 戏剧的分类: 按容量大小,可分为多幕剧、独幕剧和小品; 按表现形式,可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等; 按题材,可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等; 按戏剧冲突的性质及效果,可分为悲剧、喜剧和正剧。 戏剧语言 戏剧语言包括人物语言和舞台说明。 1.人物语言 人物语言,也叫台词(戏曲中称为“念白”)。台词,就是剧中人物所说的话,包括对白、独白、旁白等。对白是两个或多个人物交谈的话;独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人物从旁侧对观众说的话。 剧本主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格。因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、简练明确,要口语化,要适合舞台表演。 2.舞台说明 舞台说明,又叫舞台提示。它是剧本语言不可缺少的一部分,是剧本里的一些说明性文字。 舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点,服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等,这些说明对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间。 [练一练] 1.根据下面的内容,以单句的形式给“悲剧”下定义。 (1)悲剧是主要的戏剧种类之一,为各国戏剧家广泛采用。 (2)悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局。 (3)古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。 (4)当时悲剧的内容大都取材于神话传说和史诗。 答案:悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式,大都取材于神话传说和史诗,以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局为基本特点的,后为各国戏剧家广泛采用的一种主要的戏剧类型。 解析:下定义是考查句式的变换,即长短句转换。先找出主干句,再把修饰成分单独成句放入主干句。本题中(1)为主干句,把(2)(3)(4)作为修饰成分放入主干句中即可。 一、词语运用 辨析下列词语,并完成后面的题目。  (1)委屈  委曲 委屈:①受到不应该有的指责或待遇,心里难过;②让人受到委屈。 委曲:①(曲调、河流、道路等)弯弯曲曲的,曲折;②事情的底细和原委。 (2)指使  支使 指使:出主意叫别人去做某事。 支使:命令人做事。 (3)鼓动  煽动 鼓动:①扇动;②用语言文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。(中性词) 煽动:鼓动(别人去做坏事)。(贬义词) [练一练] 2.在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(  ) (1)情况十分复杂,你到那里之后要仔细调查,然后写成报

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