第二单元 4 窦娥冤(节选)（Word教参）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中语文必修下册(统编版2019)

学习主题 　　本单元的人文主题是“良知与悲悯”，属于“文学阅读与写作”任务群，由三篇戏剧组成。三部剧作都是悲剧，有着深厚的思想、情感意蕴和高超的艺术成就，而又分别呈现出不同时代、地域的风格特点。学习时，要理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，把握作品的悲剧意蕴，激发同情他人、追求正义、坚守良知的情怀。可通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入了解戏剧作品，欣赏戏剧设计冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化，深化对戏剧体裁的认识。在阅读鉴赏中以尊重包容的心态，理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收人类的文化精华 学习要点 篇目 作者 体裁 主题 学习重点 窦娥冤(节选) 关汉卿 杂剧 本文通过描述窦娥因遭人诬陷而被斩，在临刑前诉冤发誓的故事，深刻地揭露和控诉了当时封建社会的腐朽和黑暗，愤怒地鞭挞了无心正法、草菅人命的封建统治者的罪恶，歌颂了窦娥的善良品质和顽强的反抗精神 浪漫主义 雷雨(节选) 曹禺 戏剧 本文以20世纪20年代初的中国社会为背景，通过对一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛的描写，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶，揭露了资产阶级家庭的腐朽、没落和污浊 人物语言 个性化，发 现和突转 *哈姆莱特(节选) 莎士比亚 戏剧 本文主要写国王利用哈姆莱特的情人奥菲利娅试探哈姆莱特是否真的发疯，却被哈姆莱特识破的情节。一方面，通过不知内情的奥菲利娅的伤心与悲痛，表达了对哈姆莱特的赞美之情；另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦 戏剧冲突 4　窦娥冤(节选) [对应学生用书P35] 一、题目解读 《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》，共四折。“窦娥”是剧中的主要人物，“冤”是全剧的眼。课文选的是第三折。 二、认识作者 人物简介：关汉卿(约1230—约1300)，号已斋叟，大都(今北京)人，元代戏曲作家。关汉卿在大都专事戏剧活动，他主持玉京书会时，和戏曲家王和卿、杨显之、费君祥、 梁进之等有较密切的交往，常在一起商酌文辞，评改作品；他与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”。 作品评价：关汉卿的剧作深刻揭露了元代社会的黑暗，塑造了很多普通妇女的形象。他在长期的创作实践中，形成了主题深刻、结构严谨、形象活泼鲜明、语言泼辣质朴的杂剧特色。 代表作品：杂剧《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》《望江亭》《单刀会》《鲁斋郎》《调风月》等。 三、了解背景 《窦娥冤》故事发生在元代，元代由蒙古族掌权，统治者不仅对劳动者进行残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们还和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民。吏治昏聩，法度不公，恶人横行，百姓无处申冤。《窦娥冤》正是这一黑暗现实的集中体现和血泪控诉。 四、相关链接 元杂剧 元杂剧，又称北杂剧，是元代用北曲演唱的传统戏曲形式。形成于宋代，繁盛于元大德年间。元杂剧具有完整、严密的结构体制。 1．元杂剧的结构 杂剧剧本一般由四折一楔子构成，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。 折，首先是剧本情节的一个自然段落，可以是一场(一个固定场景)戏，也可包含多个场次；另外又是剧曲音乐的一个单元，每折由一个有严格程式的套数构成。 楔子，只唱一二支曲子，篇幅比折短小，位置也不固定。一般放在剧本开头，对人物、故事进行简要的介绍或交代，其作用相当于引子或序幕。也有一些放在折与折之间，则是为了剧情的过渡或联络，与后来的过场戏类似。 2．元杂剧的角色 元杂剧的角色有旦、末、净、杂四类。旦是女角，除了正旦的女主角，还有小旦、老旦、搽旦等配角；末是男角，正末为男主角，副末、冲末等为男配角；净一般为性格刚猛的人物，也包括丑角的反派人物；杂是上述三类不能包括的杂角，如卜儿(老妇人)、徕儿(小厮)、孤(当官)、驾(皇帝)、细酸(读书人)等。 3．元杂剧的剧本 元杂剧的剧本由曲词、宾白、科介构成。 曲词是杂剧的歌唱部分，采用的是曲牌体，即由一个个固定的曲调联缀的组歌，而且在剧中占有主导的地位。 宾白是剧中人物的说白。“唱为主，白为宾，故曰宾白。言其明白易晓也”。 科介，即科范，是剧中指示人物动作和表情的术语，有时也表示剧中的舞台效果。 [练一练] 1．判断下面说法的正误。 中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的富有形式美的戏剧形式，中国古典戏曲先后出现宋元南戏、元杂剧、明清传奇等基本形式。(　　√　　) (一)阅读课文第1～3自然段，完成后面问题。 ❶(外扮监斩官上，云)下官监斩官是也。今日处决犯人，着①做公的把住巷口，休放往来人闲走。(净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽