第五章 第三节 中国国家发展战略举例（word教参）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中地理必修第二册 (人教版2019)

第三节　中国国家发展战略举例 课程标准 学业质量水平&核心素养目标 1．以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 2．结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。 3．运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。 合格考 (水平1－2) 1．运用地图，说明某类主体功能区的主要功能及发展方向。(区域认知、人地协调观) 2．利用不同类型的专题地图，解释某项重大发展战略的地理背景。(区域认知、综合思维) 3．结合海域分布图，辨识海洋权益的相关概念，说明我国海洋发展战略及其重要意义。(区域认知、综合思维) 4．在地图上确定南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿的准确位置，并说明是我国的固有领土的证据。(区域认知、综合思维) 等级考 (水平3－4) 1．通过某项重大发展战略的地理背景，从区域关系、区域联系的角度，分析其在实施过程中可能产生的问题以及应对措施。(区域认知、综合思维、人地协调观) 2．在地图上区分海洋权益相关概念的范畴，说明维护我国海洋权益的对策。(区域认知、综合思维、人地协调观) [对应学生用书P90] 知识点一 建设主体功能区 1．主体功能的含义 一个区域所具有的多种功能中，最主要、最核心的功能。 2．规划目的 促使区域发展依据主体功能因地制宜、有序开发。 3．综合考虑的因素 4．我国主体功能区建设的地理背景 (1)适宜开发的土地少。 (2)自然资源分布不均。 (3)生态环境比较脆弱。 (4)区域经济发展不平衡。 5．我国的主体功能区分类 我国主体功能区划分中的“开发” 因我国目前正处于工业化、城镇化的快速推进过程中，因此主体功能区划分中的“开发”特指大规模的工业化、城镇化建设。 1．判断 (1)不同区域的主体功能都是一样的。(　　×　　) (2)国家级自然保护区、世界遗产、国家级风景名胜区、国家森林公园和国家地质公园等属于禁止开发区域。(　　√　　) (3)划分主体功能区的依据是地理国情和国土开发状况。(　　√　　) (4)我国区域经济发展较为均衡，区域间经济发展水平差异小。(　　×　　) 2．连线 将下面的区域与其所属的主体功能区连线。 知识点二 推动区域协调发展 1．主要目的：逐步缩小我国区域发展差距。 2．典例——长江经济带发展战略 (1)发展背景：横跨我国东中西三大区域，覆盖11个省级行政区，面积广，人口和经济总量大。是我国重要的内河经济带，具有独特优势和巨大发展潜力。 (2)规划目标 (3)发展重点 长江经济带与长江干流流经省区不同 长江经济带包括四川、云南、贵州、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江和上海11个省级行政区，不包括长江干流流经的青海和西藏，而包括长江干流不流经的贵州和浙江。 1．判断 (1)我国经济呈现多极化趋势，环渤海地区经济发展水平明显高于其他地区。(　　×　　) (2)长江经济带是我国地表水资源最丰富的地区，是高度发达的综合性工业地带。(　　√　　) (3)长江经济带把提高经济水平放在首要位置。(　　×　　) (4)长江经济带是推动我国区域协调发展的示范带。(　　√　　) 2．问答 长江经济带的地位是怎样的？ 提示：①是我国具有全球影响力的内河经济带；②是我国东、中、西部互动合作的协调发展带；③是我国沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带；④是我国生态文明建设的先行示范带。 知识点三 拓展蓝色经济空间 1．主要目的：开发海洋国土、建设海洋强国。 2．我国的海洋国情 (1)海域辽阔，海岸线漫长，大陆架宽广，岛屿众多。 (2)自北向南跨温带、亚热带和热带三个气候带，季风特征显著，热带气旋影响大。 (3)海洋资源十分丰富。 (4)海洋灾害种类多。 (5)拥有多种海洋生态系统类型。 (6)海洋环境状况不容乐观。 3．战略举措 →→→ 我国新时期海洋发展战略 提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国。 　判断 (1)我国海岸线漫长，大陆架狭窄，岛屿不多。(　　×　　) (2)我国海洋油气资源主要分布在大洋盆地中。(　　×　　) (3)我国拥有多种海洋生态系统类型。(　　√　　) (4)我国海洋环境质量恶化已经得到根本性解决。(　　×　　) 知识点四 维护海洋权益 1．必要性 (1)海洋既是人类赖以生存发展的资源宝库和环境保障，也是国际政治、经济、科技和军事竞争与合作的平台。 (2)中国是海洋大国，有悠久的海洋开发和利用历史。 2．我国的海洋权益 (1)中国人民在南海的活动已有2 000多年历史，最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域。 (2)最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖，确立了在南