第二板块 小说阅读 第六讲 赏析小说语言-2022届高三语文二轮复习专题学案（原卷版+解析版）

高2022届高考语文第二轮复习讲练学案之 小说阅读专题 第六讲 赏析小说语言 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【知识精讲】 高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定：一是理解层级，即“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是鉴赏评价层级，即“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。这两方面在高考小说命题中，呈现为两大题型：一是理解语句的含意，二是品味语言艺术。 [考向1] 分析理解小说人物重要话语的含意 1．方法 赏析某句话的妙处(含意、意蕴)，解题时要注意以下几个方面：①看这句话所在的语境，包括上下文、描述(说话、评论)的对象、小说的主旨等；②分解要赏析的语句，看看能分解成几部分，抓住这句话中的关键词语，分析这句话有没有蕴含什么深刻含意(字面意义、语境含义、比喻义、象征义、指代义、双关义等)，对于环境描写、人物形象刻画、主旨表达、情节发展等的作用；③分析所采用的表现手法(修辞手法、人称、结构等)，分析语句表现出的作者的观点态度。 总之，理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如比喻义、象征义、指代义、双关义等，表达的往往是言外之意。 2．步骤 第一步：明确话语所在语境，确定话语的针对性。 第二步：结合故事情节及人物特点，分析话中含意。 3．答题规范：按照合理顺序，直接分点作答。 [考向2] 分析鉴赏语言的艺术特色 1．方法 (1)抓住小说的语言特点：小说中人物语言特点、小说作者的语言特点。 (2)分析鉴赏语言的艺术特色要注意从以下四个角度思考： ①角度一：从丰富内涵的角度品味。答题要点：赏析语言在描摹人物时简洁传神、细腻逼真、生动形象等方面的艺术魅力。 ②角度二：从个性化的角度品味。答题要点：个性化的人物语言，能表现人物独特的性格，让人如闻其声、如见其人。 ③角度三：从表达形式的角度品味。答题要点：赏析语言使用的修饰手法，其中词语的使用特点(如叠字叠词、动词、形容词、量词的使用等)、句式特点(如整句散句、长句短句等)、人称变换、语体（书面语与口语）等都要注意。 ④角度四：从语言风格的角度品味。答题要点：幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽华美等。 2．步骤 第一步：审读题干，明确考向。 弄清楚题干的设置，怎么要求就怎么回答。常见的设题方式有： ①小说运用多种手法以取得××样的语言效果，请从文中举出××处手法不同的例子，并简要分析。 ②文中画线部分生动再现了××的反应，运用了哪些手法？请简要分析。 ③本文第××段画线处运用了哪些表现手法？请简要分析。 ④本文的语言特色是什么？请举例分析。 第二步：解析题目，回归文本。 根据题目的要求，回归文本找到对应的语段、句子或词语，从修辞角度、句式(词语)使用、表现手法、语体色彩或从整体语言风格等方面进行分析。在分析过程中，要能用简练的词语概括出其语言特点或风格，并能指出其作用。 第三步：分点作答，简练规范。 答题时，首先概括特点，用一两个词或短语即可。接着举例分析，可以从用词、修辞、句式、语体色彩、风格等角度加以分析。最后，指出其表达效果。 3．答题规范 模式：明确技巧(特色)＋例证分析＋作用效果。 【对点精练】 一、[对应“分析理解小说人物重要话语的含意”]阅读下面的文字，完成后面的题目。 寡 人 夏 阳 父亲娶母亲时，母亲不大乐意。媒婆在一旁劝导：“他就孤家寡人一个，一人吃饱全家不饿，负担轻。”父亲在一旁接话道：“你嫁给寡人，就不是一般人了。”这事在全村传为笑谈，“寡人”一词从此落地生根，成了父亲的绰号。父亲似乎毫不在乎，张口闭口也是“寡人”如何如何，以此取代“我”。 父亲没撒谎，他确实不是一般人。偌大的夏阳村，数百人之中，很长时间里只有他这个孤儿勉强念过初中，算是半个文化人。随着后辈读书人越来越多，再加上电视上宫廷剧的流行，有好事者曾经找父亲理论：“你自称寡人，什么意思？想做皇帝。” 父亲大度地笑道：“全村人叫寡人都叫了三十多年，你以为寡人愿意啊！打小爹死娘亡，全家光光。你喜欢，拿去用好了！”对方立马避瘟神一样逃之夭夭。一边逃，一边说：“还是你用好，还是你用好。” 父亲常年奔波在外，照顾他的生意，不愿待在家里老老实实耕田种地。多年来，他和全村人都是若即若离，也不在外结交朋友。父亲所谓的生意，无非是鸡毛换糖，走村串户，和收破烂没什么区别。但他不这样认为。他每次出去，衣着体面整洁，中山装的上衣口袋里，常年别着一支钢笔。有一年除夕，父亲照例是踩着团圆的爆竹声走进家门，照例带回了一家人过年的年货，还有我们兄弟姊妹四个人的新年礼物。那次，父亲特别高兴，喝了几杯谷烧酒，满脸红光。他抹了抹嘴，从包里掏