第六节 水资源的利用和保护-2021-2022学年七年级科学下册华师大版精讲练

水资源的利用与保护 知识点 1　人类面临的“水荒” 【典例】 1.D 【变式训练】 1.四分之一　缺水 2.A 3． (1)河北、北京。 (2) B。 知识点 2　日趋严重的水体污染 【典例】 1.B　[解析] 掌握水体污染的来源,工业“三废”的任意排放,农药、化肥的不合理施用,生活污水的任意排放,都会使有害物质进入水体,造成水体污染。 【变式训练】 1.C　 2.B　 3.A 4.C　 知识点 3　水的合理利用和保护 【典例】 1.C 【变式训练】 1.D 2.B　 3.B　 4． (1) ①②。 (2) ②③。 (3) ④。 (4)④。 (5)④⑤。 (6)⑥。 5.(1)B　(2)A 学科网（北京）股份有限公司 $水资源的利用和保护 一、知识点 知识点 1　人类面临的“水荒” 1、我国的水资源在时间分配和地区上分布不均匀，而且人均淡水占有量也比较低。 知识点 2　日趋严重的水体污染 1、当进入水体的污染物质超过了水体的环境容量或水体的自净能力，使水质变坏，从而破坏了水体的原有价值和作用的现象，称为水体污染水体污染的原因有两类:一是自然的，二是人为的。特殊的地质条件使某种化学元素大量富集、天然植物在腐烂时产生某些有害物质、雨水降到地面后挟带各种物质流人水体等造成的水体污染，都属于自然污染。 知识点 3　水的合理利用和保护 1、水资源问题主要就是一个开源节流的问题，在开源方面，我想首先合理的开发水资源和制定相应的水资源保护法律法规是必须的，同时从水土保持来讲也要注意整个水资源存在环境的保护，至于节流的话，首先是不能再水资源地大肆破坏，其次在水资源的使用上，可以对水资源的使用采用大地域分割法，严禁污染。 二、精选练习 知识点 1　人类面临的“水荒” 【典例】 3.水是生命之源,既普通又宝贵,下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 (　　) A.地球上水的总量多,淡水少 B.我国水资源总量多,人均水量少 C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少 D.世界上水资源丰富的国家非常多,水资源短缺的国家非常少 【变式训练】 1. 我国人口众多,据2009年统计,人均淡水资源占有量是世界人均淡水资源占有量的______　　　　　,因此,我国是一个　　　　(填“缺水”或“不缺水”)的国家。  2.下列有关我国水资源分布特点的说法,正确的是 (　　) ①我国水资源的空间分配不均匀,南方多、北方少,东部多、西部少 ②我国水资源的时间分配也不均匀,夏、秋两季多,冬、春两季少,各年之间的变化很大 ③地球上的水资源,从广义来说是指水圈内水量的总体 ④目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 3．地球上的淡水资源分布很不均匀。 资料一：我国部分省市年人均水量图 资料二：水资源紧缺指标 紧缺性 人均水量(m3/年) 极度缺水 ＜500 重度缺水 500～1000 中度缺水 1000～1700 轻度缺水 1700～3000 资料三：四城气温和降水量图 (1)资料一和资料二是我国部分省市年人均水量图和水资源紧缺指标。从空间上看我国水源分布有南多北少的特点，极度缺水的省市有__________。 (2)资料三表示了广州、杭州、北京、哈尔滨四个城市气温曲线和降水量柱状图，其中能代表北京的是________(填字母)。 知识点 2　日趋严重的水体污染 【典例】 1.水体污染是全社会关注的话题,对此人们众说纷纭,关于水体污染的原因有如下说法:①工业生产中废渣、废液的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③农业生产中含农药、化肥的污水的任意排放;④雨水与土壤接触;⑤冰川融化。其中正确的是 (　　) A.①②③④ B.①②③ C.④⑤ D.①②③④⑤ 【变式训练】 1.少量的污水进入江河湖海中,水体并不会被污染,这是因为 (　　) A.这些污水没有毒性 B.江河湖海中的水不会被污染 C.水体具有一定的自净能力 D.污水会沉在水底 2.某同学观察到一条河中有大量的藻类和浮萍,水生植物过度繁殖,这是 (　　) A.正常情况 B.水体富营养化引起的 C.有利于水中动物生存的 D.大气污染引起的 3.某河流水质较差,河水异味重,氨氮含量高,大量藻类等浮游植物漂浮河面。为改善水质,下列治理不合理的是 (　　) A.给河水充氧,让溶解于水的氧气清除氨氮元素 B.引入食藻虫,减少藻类的数量,从而提高水体透明度 C.利用水生植物吸收利用水体中的氨氮,以及上层植物遮光以抑制浮游植物的生长繁殖 D.适量投放鱼、贝、螺等生物,提高该生态系统的自动调节能力 4．宁波是具有丰富水资源的美丽城市，下列措施不符合建设生态宁波理念的是(　　) ①积极推进建设农村生活污水处理系统 ②在水源保