第五节 水的组成-2021-2022学年七年级科学下册华师大版精讲练

水的组成 知识点 水的组成 【典例】 1.(1)正　氧气　将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,带火星的木条复燃,说明是氧气 (2)20　燃烧　淡蓝色火焰 (3)氢　氧 【变式训练】 1.A　[解析] 与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气,可以燃烧,火焰呈淡蓝色;氢气和氧气的质量比为1∶8,体积比是2∶1;水是纯净物,由氢和氧组成。 2.C　[解析] 实验现象是感觉器官观察到的,并不等价于实验结论,只有C选项为实验现象。 3.B　[解析] 将燃着的木条分别伸入装有气体的集气瓶中,燃烧得更旺的是氧气,气体燃烧并产生淡蓝色火焰的是氢气;氢气密度比空气小,吹肥皂泡时肥皂泡上升,而用氧气吹时会下降,也可以区分;水电解时阴阳两极上分别产生氢气和氧气;氢气和氧气都是无色无味的气体,B选项中的方法不能用于区分。 4．B 5．C 6.(1)氢气 (2)收集20 mL氢气所需的时间 (3)随着反应时间的增加,消耗的水越多,硫酸的浓度越大,所以电解水的速率就越来越快 7.(1)氧气比氢气更易溶于水(合理即可) (2)溶解在水中的氧气和氢气都达到了最大量(即溶解度),不再继续溶解了(合理即可) (3)50 g [解析] (1)氢气难溶于水,氧气不易溶于水,可见氧气与氢气相比,氧气更易溶于水,所以1~ 4 min内氧气比氢气溶解得快而多,从而导致阴、阳两极生成的气体体积之比大于2∶1。 (2)第4 min以后,由于溶解在水中的氧气和氢气可能都达到了其最大量(即溶解度),也就是它们形成了饱和溶液,不再继续溶解了,所以每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2∶1。 (3)设电解水的质量为x。 电解水的过程中氢氧化钠的质量不变,所以有100 g×5%=(100 g-x)×10%, 解得x=50 g。 故电解水的质量为50 g。 8．D 9． (1)负_ (2)两试管内液面下降且均有气泡产生，甲试管产生气体体积是乙试管的2倍。 (3)将带火星的木条伸入试管，观察是否复燃。 (4) ①化学变化，因为生成了新物质。 ②水是由氢和氧组成的。 (5)同样条件下，氧气比氢气更易溶于水。 10． (1)产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。 (2)氧气， 20。 (3)消耗了6g水，溶液还剩36g－6g＝30g，而溶质没有变还是36g×1%＝0.36g。则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为×100%＝1.2%。 学科网（北京）股份有限公司 $水的组成 一、知识点 知识点 水的组成 1、在水的电解实验中,为了增加导电性,可以加入少量的硫酸或氢氧化钠,接通直流电,可以观察到两个电极出现气泡,两只玻璃管内液面下降。用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管,发现使带火星的木条复燃,说明该气体是氧气。用点燃的木条接近另外一个玻璃管,观察到气体也燃烧,用一个干燥的烧杯放在火焰上,发现烧杯内出现了水珠,说明该气体是氢气。氧气和氢气的体积之比为:1:2。水的电解的文字式表示为:水氢气+氧气,(H2OH2+O2)。 2、在点燃氢气等可燃性气体之前必须检验纯度。纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧,形成淡蓝色的火焰。文字式表示为:氢气+氧气水,( H2+O2H2O)。 3、水是由 氢元素和氧元素组成的,一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 二、精选练习 知识点 水的组成 【典例】 1.如图为电解水的装置图,请你完成下列问题。 (1)分析图可知,甲为电源的 极。a管中产生的气体是 ,验证该气体的方法是 。 (2)一段时间后若a管得到10 mL气体,则b管中约得到 mL气体,b管中气体能够 ,产生 。 (3)这个实验说明,水是由 和 组成的。 【变式训练】 1.下图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是 ( ) A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性 B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2∶1 D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的 2.在利用课本上的器材完成电解水实验时,可以观察到的现象是 ( ) A.水由氢和氧组成 B.有氢气和氧气产生,且体积比为2∶1 C.两电极上均有气泡产生,两个玻璃管内气体的体积之比约为2∶1 D.体积较大的气体能使带火星的木条燃烧起来 3.下列有关鉴别氢气和氧气的方法不正确的是 ( ) A.分别用燃着的木条伸入装有气体的集气瓶中 B.观察颜色、状态,闻气味 C.分别用吹肥皂泡的方法 D.通电电解水后利用电极来判断 4.小兰通过预习知道,电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1,但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是( ) A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据和理论值差不多,可以认为实验已成功 C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D.查