1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）-【贴近课堂】2021-2022学年高一生物下学期同步精品课件（人教版2019必修2）

孟德尔的豌豆杂交实验（二） G.J.Merndel, 1822-1884 第一章 第二节 学习目标 引导学生分析教材“思考与讨论”， 归纳孟德尔成功的原因。 让学生阅读孟德尔遗传规律的再发现过程，掌握相关核心概念的关系。 结合教材图解，阐明对自由组合现象解释的验证过程，并归纳自由组合定律的内容 为什么院子里只要是黄色豌豆都是饱满的圆粒，只要是绿色豌豆都是干瘪的皱粒？ 控制粒型的遗传因子和控制颜色的遗传因子之间有必然的联系吗？ 问题探讨 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆粒的。 1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？ 2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 性状不同的豌豆 不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。 不一定。也有黄色皱缩、绿色饱满的豌豆。 4 两对相对性状的杂交实验 观察实验 ，发现问题 为什么F1全为黄色圆粒？ 为什么F2中既有黄圆、绿皱的亲本型，又有黄皱、绿圆的重组型？而且比例为9 ：3 ：3 ：1 ？ 分别去看粒型，圆：皱=3 ：1； 颜色，黄：绿=3 ：1。说明什么？ 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 F2 315 108 101 32 ⊗ ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 根据分离定律分析 1.子代只有黄色，说明黄色为显性性状。 2.子代只有圆粒，说明圆粒为显性性状。 3.F1自交后，后代会出现绿色皱粒的豌豆。 观察实验，提出问题 P F1 × ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 ⊗ F2 F2中，预测的绿色皱粒豌豆是出现了，但是，新增黄色皱粒和绿色圆粒豌豆。 新增的豌豆的性状， 和原来的豌豆有关系吗？ 观察实验，提出问题 观察实验，提出问题 F1 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 黄色圆粒 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： ⊗ 种子形状 圆:315+108=423 皱:101+32=133 子叶颜色 黄:315+101=416 绿:108+32=140 3：1 3：1 性状之间发生重新组合 ? 皱粒 黄色 圆