2.1.2植物细胞工程的应用-2021-2022学年人教版（2019）高中生物选择性必修3课件

第一节 植物细胞工程的应用 在花卉园的一角，一片傲霜怒放、婀娜多姿的菊花吸引了参观者的目光。同时，人们也对菊花前面的展牌内容产生了浓厚的兴趣。原来这些菊花是科学工作者利用优良品种的花瓣，通过植物细胞工程的组织培养技术培育出的“试管菊花”。“试管菊花”是如何培养出来的呢？ 【情境导入】 1．快速繁殖 (1)概念：用于快速繁殖优良品种的______________技术。 (2)特点 2．作物脱毒 (1)选材部位：植物顶端的____________。（如茎尖） (2)选材原因：______________的病毒极少，甚至________。 (3)实例：目前采用________培养技术来脱除病毒，在________、草莓、甘蔗、菠萝、香蕉等主要经济作物上已获得成功。 【学习任务一】植物繁殖的新途径 植物组织培养 无性 大量繁殖 分生区附近 分生区附近 无病毒 茎尖组织 马铃薯 1．植物组织培养可以进行快速繁殖的原因是什么？ 2．作物培养过程中为什么要进行作物脱毒，如何进行作物脱毒？ 3．结合兰花的快速繁殖技术，探究以下问题： (1)快速繁殖运用了________________技术。 (2)该过程只涉及有丝分裂，没有减数分裂， 因而属于________繁殖。 植物组织培养到愈伤组织的阶段，细胞进行有丝分裂，细胞分裂速度较快，从而获得大量的组织细胞，然后不断地分割、移瓶、诱导再分化形成新植株。植物组织培养在实验室进行，不受季节、气候等条件限制。 【思考讨论】 对于无性繁殖的作物，病毒在作物体内逐年积累，就会导致作物产量降低、品质变差。而植物分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，因此切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植物就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗 植物组织培养 无性 1.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解。以下相关叙述不正确的是(　　) A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中要进行避光处理 B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C．从a～d属于无性生殖过程 D．快速繁殖可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 B 【例题】 2．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往