第四课 （歌表演）母鸡叫咯咯（教案）-2021-2022学年音乐一年级下册

《咯咯哒》教学设计 【教学内容】 聆听管弦乐《公鸡 母鸡》，学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。 【教学目标】 一、 情感态度与价值观： 体验、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表现岀母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动 物的喜爱之情。 二、 过程与方法： 1. 釆用情景式的教学方法，歌唱与竖笛结合的学习方式，在聆听、模唱、表演、创编等音乐 实践活动中感受体验歌曲。 2. 能听辨乐曲中模仿公鸡、母鸡的叫声，并用动作参与《公鸡母鸡》的聆听，表现音乐中公 鸡与母鸡的形象。 三、 知识与技能： 引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并为歌 曲加入声势伴奏，激发学生的创作热情。 【教学重点】 1. 听辨钢琴和小提琴模仿公鸡和母鸡的叫声，感受音乐形象。 2. 用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。 【教学难点】 1. 用动作随音乐表现公鸡和母鸡的形象。 2. 用不同的方式体验歌曲。 【教学准备】 多媒体课件、钢琴、响板等。 【教学过程】 一、谈话导入，律动激趣 律动（母鸡叫咯咯伴奏音乐） 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？告诉你们一个好消息，do re mi农场的小动物们邀请 我们去做客，你们想不想和老师一起去啊？乘着我们的小火车出发吧！ 二、聆听《公鸡母鸡》 1. 初听音乐。 师：小朋友们，小火车已经到站了，你看，这就是do re mi农场。农场里面有一群喜欢音 乐的小动物，听，是谁唱着歌迎接我们来了？ 2. 听后交流：母鸡、公鸡。 3. 师点题：作品的名字就叫《公鸡母鸡》，选自圣桑《动物狂欢节》组曲。 4. 模仿公鸡母鸡的叫声。 5. 乐曲分析： 乐曲中第一次谁在叫，然后呢？我们再听一次想象一下公鸡母鸡在干什么呢？ 6. 听后交流：先是母鸡叫，然后是公鸡，母鸡的叫声从头贯穿始终。 7. 表现乐曲 下面请你选择你喜欢的角色，当公鸡的站起来唱并模仿打鸣的动作，喜欢母鸡的坐在位置上 唱并模仿咯咯哒的声音。请仔细听音乐，在准确的位置做出相应的动作。 8. 公鸡打鸣叫人们早早起，母鸡下蛋为人们提供营养。你吃过鸡蛋吗？谁说一说吃鸡蛋对我 们有什么好处？ 三、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》 (-)找母鸡 1. 学唱重点乐句。 同学们视唱并加入手势。 2. 初听歌曲，听听母鸡去干什么了。 3. 找一找重点乐句出现了几次。 (二)唱母鸡 1. 点题，出示歌名。