6.1 第2课时 化学反应与电能（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中化学必修第二册同步导学案（人教版）

第2课时　化学反应与电能 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 [核心素养发展目标]　1.能举例说明化学能转化成电能的实例并了解其应用。2.理解原电池工作原理及构成条件。3.了解化学电源特点，能正确书写简单化学电源电极反应式。 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 学习任务一 学习任务二 随堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 学习任务一　原电池原理     一、火力发电——化学能间接转化为电能 1．我国目前电能主要来自 发电，其次来自 发电。 火力 水力 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 2．火力发电的原理：火力发电(火电)是通过 (如：煤、石油、天然气)燃烧时发生的氧化还原反应，使化学能转变为 ，加热水使之汽化为蒸汽以推动蒸汽轮机，然后带动发电机发电。火力发电过程中，化学能经过一系列能量转化过程，间接转化为电能。其中， 是使化学能转换为电能的关键。 化石燃料 热能 燃烧(氧化还原反应) 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 实验步骤 装置图 实验现象 原因解释 (1)将锌片和铜片插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象 Zn片： Cu片： 反应的离子方程式：Zn＋2H＋===Zn2＋＋H2↑；Cu片表面无明显变化的原因： 锌片溶 解，表面产生 无色气泡 无变化 铜排在金属活动性顺序表中 氢的后面，不能从酸溶液中 置换出氢气 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 实验步骤 装置图 实验现象 原因解释 (2)用导线连接锌片和铜片，观察、比较导线连接前后的现象 Zn片： Cu片： 锌片溶解 铜片表面有气泡 锌与稀硫酸反 应，但氢气在 铜片上产生 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 实验步骤 装置图 实验现象 原因解释 (3)用导线连接锌片和铜片，并在锌片和铜片之间串联一个电流表，观察电流表指针是否偏转 Zn片： Cu片： 电流表A指针 电流表指针偏转说明： ；Cu片上有气泡说明： 锌片溶解 铜片表面有气泡 偏转 导线中有电流 溶液中的氢离子在铜 片表面获得电子发生 还原反应产生氢气， 从铜片上放出 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 2.铜锌原电池工作原理 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 3．原电池的概念：将 能转化为 能的装置；原电池的反应本质是 反应。 化学 电 氧化还原 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 三、水果简易电池的制作 1．探究制作水果电池对电极材料的要求(按如图连接) (已知电流表的指针偏向电子流入的电极) 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 电极材料 水果 电流表偏转方向 电极名称 铁片、铜片 苹果 偏向铜片 铁： 铜： 铁片、镁条 苹果 偏向 铁： 镁： 铁片、碳棒 柠檬 偏向 铁： 碳棒： 铁片、铁片 柠檬 铜片、碳棒 柠檬 几乎不偏转 负极 正极 铁片 正极 负极 碳棒 负极 正极 不偏转 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 (1)水果的作用是：作 。 (2)构成原电池的要素有： ①自发的氧化还原反应。 ②两个活泼性 的电极、 溶液，形成闭合回路。 ③根据电极材料判断电极：较活泼金属作 ，不活泼的金属或惰性电极作 。 电解质溶液 不同 电解质 负极 正极 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 2．探究影响电流效果的因素 【实验1】探究电极材料对电流效果的影响 实验结论：在其他条件相同时，电极材料活泼性差别越大，电流效果越好。 电极 材料 电极间距/cm 水果 电流表/μA，偏转角度(填“大” 或“小”，下同) 铁、铜 1 苹果 镁、铜 1 苹果 小 大 返回导航 下页 上页 人教版化学必修第二册 【实验2】探究不同水果对电流效果的影响 实验结论：在其他条件相同时，不同的电解质溶液，电流效果 。 电极材料 电极间距/cm 水果 电流表/μA，偏转角度 锌、铜 1 苹果 锌、铜 1 柠檬 小 大 不同 返回导航 下页 上页 人教版化学