内容正文:
七年级地理(下)·XJ 面积广且年平均流量大。 三、归纳总结 (二)物产丰饶的非洲 通过本节课学习,我们对非洲炎热的气候和丰饶 学生阅读教材19页材料“物产丰饶的非洲”。 的矿产有了一定的了解。希望同学们课下归纳总结 提问:非洲有哪些主要的矿产资源和动植物资 大洲的学习方法,为下一节课美洲的学习做好准备。 源?(学生阅读后回答) 四、布置作业 明确: 请完成《探究在线·高效课堂》本课时作业。 矿产资源:金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等储量 板书设计 和产量都居世界前列。 “热带大陆” 动植物资源: 气候干旱面积广大 动物资源:大型野生动物的种类和数量均居世界 各洲之冠,其中以非洲象、斑马、长颈鹿等最为著名。 非洲 气候大致呈南北对称分布 矿产资源 植物资源:咖啡和油棕;名贵树种,如桃花心木、 物产 动植物资源 檀木、花梨木等。 播放视频:塞伦盖蒂国家公园 第三节 美洲 教学自标 二、教授新课 1.运用地图,说明美洲大陆的地理位置(包括经 (一)“新大陆” 纬度位置、半球位置和海陆位置),南北美洲的分界线 1.简单介绍哥伦布发现新大陆的故事:穿过白令 巴拿马运河及其交通地位。 海峡的三线,中美地峡,巴拿马运河,西印度群岛。强 2.掌握拉丁美洲的概念,这里居民组成和语言与 调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交 北美洲的美国、加拿大的差异。 通作用。 3.通过读图,分别了解两个大洲自然环境在地形 2.读图6一28,总结美洲的地理位置。 方面的特征。 北美洲: (1)最北在北极圈以北,最南在赤道以北,最东在 教学重点 30°W以东,最西在180°经线以东。 1.通过读图,分别了解两个大洲自然环境在地形 (2)北临北冰洋,东临大西洋,西临太平洋,南临 方面的特征。 墨西哥湾、加勒比海,南面与南美洲相连,以巴拿马运 2.通过对地形图进行分析,掌握南北美洲地形的 河为分界线,西北隔白令海峡与亚洲相望。 特点。 (3)主要位于西半球、北半球。 教学难点 南美洲: 运用地图,说明美洲大陆的地理位置(包括经纬 (1)最北在赤道以北,最南在60°S以北,最东在 度位置、半球位置和海陆位置),南北美洲的分界线巴 30W以东,最西在80W以西。 拿马运河及其交通地位。 (2)临墨西哥湾、加勒比海,东临大西洋,西临太 裸时安排 平洋,南与南极洲隔海相望(麦哲伦海峡)。 (3)主要位于西半球、南半球。 1课时 3.介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。 教学过程 4.在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形, 一、导入新课 利用板图加深学生印象。(学生回忆,并回答问题) 教师讲述:公元1507年,意大利航海家亚美利哥 (二)南北各异的自然环境 根据他对美洲大陆的考察见闻,写了一本《海上旅行故 活动1: 事集》,向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在,后来人 运用地形图6-32、6-38,读图分析。 们为了纪念他,便以亚美利哥的名字为这个“新大陆” (1)小组讨论互助合作,对照板图回答各地形区 命名,并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加 的名称。 洲”,简称美洲。这节课开始我们一起来了解美洲。 (2)在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区 新教案 -iN 的代号: 气流也能长驱北上,到达哈得孙湾附近。这些现象可 海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉、阿巴拉契亚山 能产生哪些影响? 脉 明确:冬季,从北冰洋南下的寒冷气流长驱南下, 拉布拉多高原、奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马 造成北美洲大范围的寒冷天气。夏季,来自墨西哥湾 孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原 的暖湿气流长驱北上,造成北美洲大范围的高温多雨 (3)指导学生读图对比分析北美洲与南美洲的地 天气。 形分布格局。 (3)在亚洲东部和东南部,许多大城市都坐落在 北美洲: 大河下游肥沃的平原上,而南美洲有些国家的首都和 平均海拔较高,居世界第三(700米)。 大城市却建在高山、高原上,甚至是沙漠地区。分析 地势起伏较大。 下列资料并读图6一41至6一44后,你能作出合理的 西部是高大的山系,中部是广阔的平原,东部是 解释吗? 低缓的山地。 厄瓜多尔首都基多,坐落在赤道附近平均海拔 南美洲: 2850米的高山山谷中,人口达180万。秘鲁首都利 世界第四(600米)。 马,坐落在太平洋沿岸平均海拔105米的热带沙漠 地势起伏一般。 中,人口780多万。 西部是年轻高大的山脉,东部高原与平原相间分 基多月平均气温和降水量表 布。 月份 1 2 3 456789101112 (4)找出南北美洲主要的地形区,尤其是在世界 气澀 (C) 12.612512.512.512.612.612.512.612.712.612.512.6 上居第一位的地理事物。 水 (毫米 106 1091321881273