《土耳其进行曲》（教案）-2021-2022学年音乐五年级下册

花城版五年级第十册第九课 管弦乐曲《土耳其进行曲》 课题类型：欣赏课 教授年级：五年级 教学说明： 《课标（2011年版）》提出：“了解中外音乐发展的简要历史和有代表性的音乐家……扩展音乐文化视野，根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。”根据高年级学生的年龄特点，延续五年级上册“音乐家”系列，在前面已经向学生介绍过第一位音乐大师海顿及其代表作品的基础上，本课向学生介绍第二位音乐大师莫扎特及其代表作品。从内容的编排上选择了脍炙人口的《土耳其进行曲》让学生学习，体现了编者的独具匠心。希望学生在聆听优秀音乐作品时，能够体会音乐要素（速度、力度、节拍）在音乐中的变化，区分音乐主题的不同。通过聆听、观看相关的视频、影像资料，对音乐大师莫扎特有更好的了解，并能熟唱其作品。 教学目标： 1、情感与态度：通过本课的学习，了解音乐大师莫扎特的生平，并能通过欣赏、学习作品，加深对其音乐作品风格的理解。 2、过程与方法：通过引导学生从每段主题音乐的节奏、力度、速度、情绪等音乐要素的分析与对比感知音乐风格的表现力，能为每一段主题旋律创作不同的音乐表现形式。 3、知识与技能：掌握进行曲的音乐风格，熟记音乐主题，感受音乐要素变化在乐曲中的作用。 教学重难点： 1、 掌握进行曲的音乐风格，熟记音乐主题。 2、 在音乐活动中让学生体验、感受不同音乐主题在不同节奏、力度、速度、情绪等方面的变化；领会并理解乐曲所表现的内容。 教学准备： PPT、钢琴、卡纸、笔、小军鼓、教材 教学过程 一、创设氛围、激趣导入 1、播放音乐片段（主题A），根据音乐表现内容选择相对应的图片。 2、引出进行曲，介绍进行曲，感知进行曲的表现特点。 3、唱一唱：用“嘣”演唱主题A，感受旋律的英雄气质，掌握弱起小节的强弱规律。 4、敲一敲：用小军鼓为主题A进行伴奏，充分体验、感受旋律的雄壮有力，完成音乐要素填空。 5、踏一踏：模仿军人步伐感知乐曲特点。 6、导入新课：管弦乐曲《土耳其进行曲》 （设计意图：创设氛围，激发兴趣，从听觉上直观感知进行曲特点，熟记主题A旋律，为后面的教学做好铺垫。） 二、新授部分 （一）、完整聆听管弦乐曲《土耳其进行曲》 1、 简介乐曲创作背景、营造欣赏氛围 《土耳其进行曲》选自莫扎特《Ａ大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章，于１７７８年在巴黎写成，他在这段曲子