第五章 环境与发展 章末复习方案(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中地理必修第二册（人教版2019）

人地协调观——以协调人地关系为例 1．转变观念 传统观念 可持续发展的观念 发展观 发展就是经济增长 经济增长只是发展的一部分，还包括环境质量的改善、人与人之间关系的和谐等 资源观 资源是无限的，而且没有价值 人类要重新认识和评价自然界对人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑 环境观 自然环境的价值被忽略 重视能源和原料的使用方式，减少废物的排放，减轻对环境的压力 伦理 道德观 只是人与人之间关系的规范和约束 是地球上所有生物间的规范和约束；人类必须与其他生物保持和谐与平衡的关系 消费观 鼓励消费，刺激生产 生产时少投入、多产出，消费时多利用、少排放 2．调整行为 (1)政府行为：国家的管理行为。政府的政策和规划行为，尤其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行为，往往会对环境产生长远而深刻的影响。 (2)市场行为：主体一般是企业，其行为是环境保护工作中关注的重点。全面推进清洁生产，是企业实施可持续发展战略的重要途径。 (3)公众行为 ①重要性：在环境问题中所占的比重越来越大。 ②调整措施 3．加强国际合作 (1)目的：建立真正的全球伙伴关系。 (2)原则：保护地球遵循“共同但有区别的责任”。 [迁移应用] 江苏兴化垛田传统生态系统被联合国粮农组织评定为全球重要农业文化遗产。其创造性地将低洼沼泽地改造成岛状耕地，具有独特的水土利用特点。下图为垛田农业示意图。据此完成(1)—(3)题。 (1)垛田农业主要的生态效益是(　　) A．生物间互生互养，形成良性发展 B．延长产业链，提高产品附加值 C．废弃物充分利用，利于经济发展 D．减少化肥使用，保护生态环境 (2)垛田农业生产可缓解当地的(　　) A．土地盐碱化 B．水土流失 C．洪涝灾害 D．土地污染 (3)垛田农业为适应时代的需求，从环境、经济效益角度看，最适宜发展(　　) A．休闲观光旅游 B．芋头叶编织 C．鱼类深加工 D．水禽类养殖 答案　(1)A　(2)C　(3)A 解析　第(1)题，B、C两项属于经济效益，不符合题意。读图可知，芋头叶子等可作为鱼的食物，鱼的排泄物又可作肥料肥田，生物间互生互养，形成良性发展，A项正确。该模式可减少化肥使用，保护生态环境，但不是主要的生态效益，D项错误。第(2)题，兴化地势低洼，湖荡纵横，饱受洪涝侵害。当地先民在沼泽高地之处垒土成垛，渐而形成一块块垛田，发展出一种独特的土地利用方式，C项正确。第(3)题，发展休闲观光旅游可增加当地的就业机会，带动第三产业的发展，加强生态环境保护，因此经济、生态效益显著，A项正确。芋头叶编织产生的经济效益较休闲观光旅游低，鱼类深加工和水禽类养殖会造成一定的环境污染，B、C、D三项错误。 地理技能培养——循环经济关联图的判读 1．常见类型 地理关联示意图是一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的图形。循环经济关联图是指在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃物产生的全过程中，把传统的依赖资源消耗的经济增长，转变为依靠生态型资源循环来发展经济的一种图示。主要呈现形式有三类：一是体现人口、资源、环境关系的关联图(如图一)；二是生态农业可持续发展关联图(如图二)；三是工业园区工业部门间关系或产业关联、生产流程关联图(如图三)。 图一　环境、资源与人口关系图 图一中字母的含义：a表示从环境中获取资源，为资源开发；b表示对资源进行加工，为某种生产活动；c表示生产活动所生产的产品供给人类消费，为消费活动；d表示废弃物排放。 图二　我国某地区农业科技园区循环经济模式图 图二中符合该循环系统的①②③④⑤的含义分别是水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物；该农业科技园的核心是畜禽养殖，商品率高是其突出特点。 图三　我国某地生态工业园区生产流程图 图三所示循环系统中a、b、c、d依次为污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产；该生态工业园实现了清洁生产，经济发展与环境可持续发展相协调。 2．判读技巧 关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关联、两图之间的关联、图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。判读时通常有以下两种方法。 (1)顺藤摸瓜法 ①分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么； ②回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口； ③观察图中的箭头指向和框中提供的已知有效信息，理清逻辑关系； ④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加快问题的解决； ⑤将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。 (2)代入尝试法 有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用直接代入法尝试求解。宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少