方法11 利用结论（2）-2022年高考物理选择题技法

方法11 利用结论，事半功倍（2） 目 录 附1：高中物理二级结论集 2 五、动量和机械能中的“二次结论” 2 六、动量 3 七、振动和波 5 八、热学 5 九、静电学 6 十、恒定电流 7 串并联电路 7 直流电实验 8 十一、磁场 9 十二、电磁感应 10 十三、交流电 11 十四、电磁场和电磁波 11 十五、光的反射和折射 12 十六、光的本性 12 十七、原子物理 13 附2：平抛运动的三个结论 14 一）速度夹角与位移夹角的关系 14 二）斜面不同初速度抛出的比值问题 14 三）速度的反向延长线交于水平位移的中点 14 针对训练 15 （一）速度夹角与位移夹角的关系 15 （1）二倍关系 15 （2）角度不变 16 （3）衍生 18 （二）斜面不同初速度抛出的比值问题 21 （1）物理量与初速度的关系 21 （2）两两是一对找关联 23 （三）速度的反向延长线交于水平位移的中点 24 （1）运用该特点解题 24 （2）判断能否垂直撞在接触面上 26 附3：楞次定律的重要结论 28 重要结论 28 典型例题 28 典型例题答案 29 附4：动能定理与圆周运动中的二级结论 30 二级结论一： 30 二级结论二： 30 二级结论三：不脱离轨道 32 附1：高中物理二级结论集 五、动量和机械能中的“二次结论” 1．求机械功的途径： （1）用定义求恒力功。 （2）用做功和效果（用动能定理或能量守恒）求功。 （3）由图象求功。 （4）用平均力求功（力与位移成线性关系时） （5）由功率求功。 2．恒力做功与路径无关。 3．功能关系：摩擦生热Q＝f·S相对=系统失去的动能，Q等于摩擦力作用力与反作用力总功的大小。 4．保守力的功等于对应势能增量的负值：。 5．作用力的功与反作用力的功不一定符号相反，其总功也不一定为零。 6．传送带以恒定速度运行，小物体无初速放上，达到共同速度过程中，相对滑动距离等于小物体对地位移，摩擦生热等于小物体获得的动能。 29、原来静止的系统，因其相互作用而分离，则m1s1+m2s2=0。 30、重力、弹力、万有引力对物体做功仅与物体的初、末位置有关，而与路径无关。选地面为零势面，重力势能EP=mgh；选弹簧原长的位置为零势面，则弹性势能EP=kx2/2；选两物体相距无穷远势能为零，则两物体间的万有引力势