【教案】三年级英语下册U2 Lesson 9 How Many冀教版（三起）

三年级英语下册教案Lesson 9 How Many? 年级 三 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 9 How Many? 课型 新授 课时 1 教材及课标分析 在学习了第一单元，农场上的动物的基础上，本单元继续围绕“动物”话题展开，来到动物园，让学生接触动物园里的动物，并学习与之相关的外形特征、数量、居住地、饮食等知识。本课教学内容围绕动物数量展开，将教学过程设置在参观动物园的场景下展开，从而自然引到对动物数目进行提问的教学上来。 学情分析 对于刚接触英语一个学期的三年级学生来讲，目前的英语学习还处在起步阶段，因此，针对学生活泼好动的年龄特征，在学习过程中多以游戏、说唱的形式来调动学生的学习兴趣，保持学生对英语乐学的态度，为以后的英语学习做好铺垫。 教 学 目 标 语言知识与技能 （1）学生听懂、会说、认读、拼写数字: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten （2）理解运用句型：How many _____ are there? ---There is\are_____. （3）说唱歌谣“The zoo is fun.” 情感态度 （1）小组合作，培养学生与他人交流与合作意识。 （2）实行奖励机制，使学生在学习过程中体会到成功的乐趣。 （3）培养学生热爱动物的情感。 教学重点难点 教学重点难点 重点 （1）掌握数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的听说读写。 （2）正确理解并运用句型 How many ____ are there? There is\are_____. 难点 （1）正确书写one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten （2）根据实际，正确运用How many ____are there? There is\are_____. 教学方法 教学方法：情境教学法、任务型教学法、交际法 学法：学生个体活动，小组协作活动，全班活动交替协调，让学生在“动” 、“玩” 、“乐”的导向中主动的学，轻松的学，快乐地