【教案】三年级英语下册U1 Lesson4 Horses and Rabbits冀教版（三起）

年级 三 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson4 Horses and Rabbits 课型 新授 教材分析 本节课的词汇不多，四会词：horse, animal, yes, no. 另两个是三会词：rabbit and jump.句型较之上一课有点难度，一个是What animals can ____? ____ can ____.另一个是容易与上课混淆的：Can a____ ____? Yes, it can. / No, it can’t.此句采用了第三人称it 来叙述，所以句型的练习中要通过有趣味、有情境的活动，帮助学生理解I 与it 的区别，并能正确运用。 学情分析 三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。思维以形象思维为主，教学设计直观形象，符合学生的年龄特点。学生年龄小，注意力集中时间短，课堂上应该运用多媒体形象直观地调动学生学习的积极性，引导学生以游戏活动形式积极参与到课堂教学中来，让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语、喜欢英语。 教学目标 1、 知识与技能目标： 1. 能听懂、会说、认读和书写单词：horse, animals, yes, no. 2. 能认读、理解并使用下列句式进行对话或情景表演: What animals can ____? ____ can ____. Can a____ ____? Yes, it can. / No, it can’t. 2、 情感态度目标： 通过游戏活动，培养和激发学生的学习兴趣。教学重点难点分析 教学重点： 1要求学生能够听懂、会说、认读和书写horse, animals, yes, no. 2 能够运用句型进行对话或情景表演：What animals can ____? ____ can ____. Can a____ ____? Yes, it can. / No, it can’t. 教学难点： 能够熟练运用以上特殊疑问句与一般疑问句句型进行交际交流。 教学策略分析 1 渗透字母组合的发音，让学生掌握一定的发音规则，有利于单词的识记。 2 通过pair work等活动使学生积极运用语言，学会与他人交流合作。 3. 课堂中的评价语言集中在对学习内容的掌握、学生付出的努力以及期望他们发展的方向上。