【教案】三年级英语下册U3 Lesson 18 The Magic Stone冀教版（三起）

三年级英语下册教案Lesson 18 The Magic Stone 年级 三 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 18 The Magic Stone 课型 新授 课时 1 教材及课标分析 本课是冀教版（三年级起始）小学英语三年级下册第三单元Story “The Magic Stone”。在第三单元中，学生们学习了一些谈论食物和进餐的词汇及句型。因此，本课中大部分的内容对于学生们来说是熟悉的。但本课中依然存在着一些陌生的单词和句型，如：magic stone, makes, ready, have a look, May I have a look?等。这些内容不容易让学生理解，是很难在一节课上完全掌握的。所以这个故事，不要求学生对每个单词都理解，理解大概意思就可以。 学情分析 由于授课对象是三年级起始阶段的小学生，学生的词汇量很少，掌握的句型也有限，所以学习长篇故事，在理解上有一定的难度。 教 学 目 标 知识与技能目标: 1. 了解故事的大概内容，能在图片和老师的帮助下听懂、读懂、朗读故事。 2. 学生能理解下列词汇和句型：magic stone, makes, ready, have a look, May I use it? 3. 训练学生的听力、理解能力和表达能力。 情感态度目标: 1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性 2. 使学生懂得只要互相帮助，任何困难都能克服。 教学重点难点 1. 教学重点 学生能够听懂、会说、认读和书写forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred，并运用句型“How many ____ are there? There is/are___.” 对物品数量进行问答。 2. 教学难点 There be句型的正确使用及可数名词数量和复数形式的表达。 教学方法 （1）通过对本课数字的学习，让学生感知规律并乐于尝试用英语表达更多的数字。 （2）教师帮助学生掌握并归纳数字等词汇的构成规则，指导学生运用这些规则进行创造性学习。 课前准备 教师 多媒体 学生 教学活动过程设计（第 课时） 教学环节 教学活动 设计意图 (或复备建议) 教师活动 预设