第14课 历史上的疫病与医学成就-课件-2021-2022学年统编版(2019)高中历史选择性必修二经济与社会生活

2022-03-01
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特供

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第14课 历史上的疫病与医学成就
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖北省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) 仙桃市
文件格式 PPTX
文件大小 5.84 MB
发布时间 2022-03-01
更新时间 2022-03-01
作者 xianzhongliutao
品牌系列 -
审核时间 2022-03-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32639741.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新课导入: 1 15世纪新航路开辟以前,阿兹特克帝国处于奴隶制社会的繁荣时期。阿兹特克帝国一向有全民皆兵的传统,所有成年男人都必须佩带武器,这使得整个帝国拥有作战能力的实际人数不下几十万。 1520年,殖民者科尔特斯带着西班牙军队进入了帝国首都特诺奇蒂特兰。但力量悬殊,西班牙军队遭到惨败,落荒而逃。 1521年5月22日,1000名西班牙军队向特诺奇提特兰城发动第二轮进攻。这次进攻如入无人之境,没有遇到一兵一卒的抵抗.推开城门后,他们发现,遍地都是阿兹特克人的尸体。 人类史上最大的种族屠杀事件不是靠枪炮实现的,而是天花。 经济与社会生活 2 第14课 历史上的疫病与医学成就 课标要求: 知道古代历史上疫病的流行与影响;了解中医药的主要成就和西医在中国的传播、发展过程。 明朝末期的医学家吴有性著 历史上的疫病与医学成就 3 目 录 CONTENT 一、知疫:改变历史进程的疫病 二、战疫:抗疫措施及医学成就 3 4 历史上的疫病与医学成就 一、知疫: 改变历史进程的疫病 一、知疫:改变历史进程的疫病 5 (一)疫病的概念: 1.含义:由细菌、病毒等强烈致病性微生物感染人体而引起的急性传染病。泛指流行性的传染病,区别于普通病。 “疫,民皆疾也。” ——许慎《说文解字》 “乃天地间有一种异气所感”。(“异气”称为“疠气”) ——吴有性《瘟疫论》 “疫病”≠“疾病” 2.特点: (1)频繁性、周期性; (2)时空分布不均衡 ; (3)突发性、持续性; (4)危害大、范围广; (5)传播速度快、死亡率高。 一、知疫:改变历史进程的疫病 6 (二)疫病的概况: 快速浏览教材P80-81,完成下列表格。 天花 古埃及时期 18世纪 中国清朝 鼠疫 6世纪 14世纪 黄热病 17-19世纪 斑疹伤寒 20世纪早期 西班牙流感 1918-1919年 天花席卷尼罗河沿岸,法老拉美西斯五世罹患天花 欧洲天花肆虐,彼得二世、路易十五等多位君主就死于天花。 康熙皇帝得过天花,被天花传染的普通百姓不计其数。 地中海沿岸爆发鼠疫,人口死亡,拜占庭帝国人口锐减一半 欧洲鼠疫大流行,由于患者身上出现众多黑斑,故称为黑死病。黑死病猖獗了3个世纪,欧洲人口死亡过半,导致劳动力短

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