2.3 中国的耕地资源与粮食安全-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修3【名师导航】同步Word教参(人教版)

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第三节 中国的耕地资源与粮食安全

课程标准

核心素养目标

运用图表,解释中国耕地资源的分布,说明其开发利用现状,以及耕地保护与粮食安全的关系

1.运用图表,了解中国耕地资源的分布。(区域认知)

2.运用图表,说明中国耕地资源的概况。(综合思维)

3.结合资料,分析耕地资源开发过程中我国耕地问题及采取的措施。(地理实践力)

4.结合资料,分析耕地保护与粮食安全的关系,形成可持续发展的观念。(可持续发展观)

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一、粮食生产安全的资源基础

1.粮食安全的含义:指保证人们能够及时得到生存和健康所需要的足够食物。

2.粮食安全的地位:国家安全的基本物质保障。

3.我国的耕地资源与粮食生产能力的主要特征

(1)人均耕地少,后备耕地资源有限。随着人口持续增长和各类建设用地的扩展,人均耕地面积不断减少;可开发的后备耕地资源数量少、质量低,开发难度大。

(2)耕地质量总体欠佳,退化和污染问题严重。

(3)耕地空间分布不均,水土资源配置不佳。

①南方地区:水热资源充足,耕地以水田为主,是城镇化与工业化占用优质耕地最为严重的地区。

②北方地区:水热资源有限,耕地以旱地为主,是我国新增耕地的主要分布区,但新增耕地往往都是质量较低的耕地。

③西北地区:耕地仅分布在水资源条件相对较好的绿洲。

(4)农业气象灾害频发,粮食产量年际波动大。page number 0

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[特别提醒] 我国人口众多,季风气候显著、干旱区面积广大、多丘陵山地,这是我国的基本国情,因此耕地的粮食生产的承载压力大。

二、实现粮食安全的途径

1.基本要求:建立在国内粮食生产基础之上的粮食安全,需要不断增加粮食总产量,以满足人口和消费水平增长带来的粮食消费需求。

2.增加粮食总产量的基本途径

(1)扩大耕地数量:1949年以后,耕地数量增加有限,目前总体呈减少趋势。

(2)提高粮食单位面积产量

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3.对粮食安全进行调节的手段

(1)通过粮食的跨区调剂,解决粮食生产与消费空间配置不均衡问题。

①跨区调剂方向:以前是“南粮北调”,目前是“北粮南运”。

②目前的粮食净调出区:黑龙江、吉林、内蒙古、河南、安徽等省区。

(2)充分利用国际粮食市场,是我国保证粮食安全的重要辅助手段之一。

(3)建立粮食储备。

[特别提醒] 保障我国粮食安全的基础是以国内粮食生产为主,努力实现粮食自给,在此前提下,以提高粮食生产的单位面积产量为主要途径。

三、未来粮食安全的耕地保障

1.我国的国家粮食安全战略:以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑。

2.总体目标:确保谷物基本自给、口粮绝对安全。

3.面临的主要挑战

(1)粮食需求刚性增长,粮食供求将长期处于勉强平衡状态。

(2)粮食品种结构和生产布局矛盾突出。

(3)受耕地、水资源、气候等因素的影响,粮食产量继续增长难度越来越大。page number 1

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(4)国际市场粮食价格大幅波动,宏观调控难度加大。

4.主要对策——保护耕地资源,确保我国的耕地数量和生产能力

(1)耕地数量方面:实行最严格的耕地保护政策,划定了具有法律效力的耕地红线,确保耕地保有量在18亿亩以上,确保基本农田不低于15.6亿亩。

(2)耕地质量方面:实施高标准农田建设以及耕地质量保护与提升、耕地重金属污染治理、水土保持与坡耕地改造、高效节水等一系列水土资源保护项目,以实现高产田的稳产保育和中、低产田的地力提升,增加粮食单位面积产量,减小对耕地数量需求的压力。

[轻巧记忆] 我国耕地面积减少的原因及措施

原因:①风力侵蚀、流水侵蚀、沙漠侵吞大量良田;②城市公共交通建设和农村住房占用耕地;③退耕还林、还草及生态建设占用耕地。措施:①坚守18亿亩耕地红线,严控乱占耕地行为;②建立基本农田保护区,节约合理利用每一寸耕地;③加强生态环境建设,防止耕地退化。

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1.我国自然条件越好的地方,人均耕地越多。 (  )

2.我国耕地中,中高产田达2/3以上。 (  )

3.提高土地利用率就是要大规模开发利用荒地,不断扩大耕地面积。 (  )

4.随着大量荒地被开发,我国人均耕地将大大增加。 (  )

5.目前我国的下列省区市中属于粮食调入的是(  )

A.黑龙江        B.内蒙古

C.安徽 D.浙江

提示:1.× 我国自然条件较好的地区人均耕地较少。

2.× 我国耕地中,中高产田仅占1/3左右。

3.× 提高土地利用率在于合理利用土地,提高土地利用效率和价值,而不是“开荒种田”。

4.× 随着我国人口总量的增加,人均耕地还将减少。

5.D [浙江在历史上是粮食生产大省,但现在工业化与城镇化水平较高,占用了大量耕地,且经过农业生产结构的调整,粮食需要从区外调入。]page number 2

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