3 浩气长存（教案） -2021-2022学年美术五年级下册

岭南版美术五年级下册第三课 浩气长存 一、教学目标 【知识与技能】认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。 【教学过程和方法】①在观察与比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的意思特色。②在欣赏感受与分析讨论中，养成自主学习和合作学习能力。 【情感、态度、价值观】能感受革命纪念性建筑和美术作品传达岀的精神和意义，缅怀先烈。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。 二、学情分析 五年级的学生对美术的爱好渐少，但对新鲜事物兴趣浓厚，关注力稍弱，画画会“怕”，不敢动笔 兴趣点:①历史事件的简述。②欣赏作品的艺术特色和设计风格。 三、重点难点 1.重点:认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征与艺术特殊。 2.难点:介绍史实、艺术手法的简明性，作业练习的可行性。 四、教学过程 活动1【导入】浩气长存 1.放影片《辛亥革命》视频片段。 2.找到视频里面关键的历史事件和人物。 活动2【讲授】新课部分 1.课题:（浩气长存） 2.了解辛亥革命历史意义 3.欣赏:《广州黄花岗公园拱门牌坊七十二烈士墓》 4.教师讲授新课 ①《广州起义队伍出发前总指挥黄兴在作动员》和林觉民与《绝笔书》，注意观察人物四要素:表情、动作、服装，了解仁人志士的特点。 ②《广州黄花岗公园供门牌坊七十二烈士墓》 纪念性建筑的特点：坚固的材料、朴素的色彩、轴对称、与环境的融合，标志性建筑庄严。 同学们请仔细观察一下烈士陵园的实景图和平面图，回答我们刚才的两个问题。 烈士陵园主要分成了三部分，公园拱门，72烈士墓，纪功坊，他们的造型、材料、色彩有什么特点呢？ 我们发现这几个建筑他们都是中轴线对称，整个公园也呈中轴线对称，用坚固的石头制作而成，建筑的色彩朴素与周围的环境融合，让人感觉到庄严肃穆。 ③《武昌起义》中国传统雕刻艺术与欧洲写实主义相结合。 由傅天仇先生创作的这块《武昌起义》浮雕运用写实与寓意相结合的方法，通过对十四个人物的塑造，描绘出起义军攻打湖广总督府的典型场面， 　　在人物布局上有意识地把十四人分为前后两组。前面的五个人为一组，刻画了两名军官和三位士兵突击攻进总督府门的情景；后面一组为八个人，除士兵外还有男女民众，以左下角为轴心形成约七十度角的扇形构图，呈现一种炸开的动势，似乎是给前面一组的冲击波以能量支持，位于中间的六号人物是浮雕的第三层即最里面的一层，也