内容正文:
状元桥
高考二轮专题复习
第一部分
核心专题突破
生物
专题四
生物的遗传、变异和进化
生物
第6讲
遗传的分子基础
生物
核心知识网络·纵横联动
基础知识速查·拾漏补遗
目录
专题跟踪检测
核心知识网络·纵横联动
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基础知识速查·拾漏补遗
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mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基
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考向一 探究生物的遗传物质
DNA
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相互
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考向二 遗传信息的传递与表达
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专题跟踪检测
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感谢收看 请多指点
1.有关DNA的结构与复制的正误判断
(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。( )
(2)R型菌与S型菌控制有无荚膜性状的基因的遗传遵循分离定律。( )
(3)将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射给小鼠,从死亡小鼠体内只能分离出S型菌。( )
(4)分别用含32P、35S及各种营养成分的培养基培养噬菌体,可得到被标记的噬菌体。( )
(5)在噬菌体侵染细菌实验的过程中,通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。( )
(6)DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸,每个碱基都连接一个脱氧核糖。( )
(7)DNA复制合成的子代DNA一条链中嘌呤和嘧啶的数量相等。( )
2.有关基因及其表达的正误判断
(1)tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的。( )
(2)每种氨基酸都对应多个密码子,每个密码子都决定一种氨基酸。( )
(3)白化病是由酪氨酸酶活性降低造成的。( )
(4)存在于叶绿体和线粒体中的DNA能进行复制、转录并翻译出蛋白质。( )
(5)某些性状由多个基因共同决定,有的基因可能影响多个性状。( )
(6)一个mRNA中含有多个密码子,一个tRNA中只含有一个反密码子。( )
(7)结合在同一条mRNA上的核糖体,最终合成的肽链在结构上各不相同。( )
(8)mRNA的形成过程中发生了碱基间氢键的断裂和形成。( )
3.教材回顾
(1)选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点:成分和结构简单,繁殖速度快,容易分析结果。(教材必修2 P46思考与讨论)
(2)DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA分子互补的碱基序列结合形成杂合双链区的部位越多,说明两种生物亲缘关系越近。(教材必修2 P60思维拓展)
(3)tRNA中含有碱基对并有氢键,另外—OH部位是结合氨基酸的部位,与氨基酸的—NH2中的H结合。(教材必修2 P66图45)
(4)密码的简并对生物体的生存发展的意义:在一定程度上能防止由碱基改变而导致的遗传信息的改变。(教材必修2 P67拓展题)
(5)某些RNA病毒里的RNA复制酶能对RNA进行复制;某些致癌的RNA病毒中含有逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。(教材必修2 P69资料分析)
(6)豌豆圆粒和皱粒的机理:皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因,导致淀粉分支酶不能合成,而淀粉分支酶的缺乏又导致细胞内淀粉含量降低,游离蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨胀,蔗糖却不能。当豌豆成熟时,淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分,显得圆圆胖胖,而淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩。但是皱豌豆的蔗糖含量高,味道更甜美。(教材必修2 P69)
(7)囊性纤维病从分子水平分析机理:编码一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,进而影响了CFTR蛋白的结构,使CFTR转运氯离子的功能异常,导致患者支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量生长繁殖,最终使肺功能严重受损。(教材必修2 P70)
(8)线粒体和叶绿体中的DNA,都能够进行半自主自我复制,并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。线粒体DNA缺陷导致的遗传病,都只能通过母亲遗传给后代(主要原因是受精卵中的细胞质基因,几乎全部来