9 会打鼓的鸟（教案）-2021-2022学年美术六年级下册

《会打鼓的鸟》教学设计方案 学校 学科 美术 年级 六年级 人数 50人 课题 会打鼓的鸟 教时 1课时 执教 日期 ※教学目标 1、 能发现民间打鼓鸟的质朴造型与装饰手法。 2、能懂得民间打鼓鸟的发声原理并运用转动发声的原理制作打鼓鸟。 3、知道爱护鸟类与大自然，保持生态平衡。 ※教学重难点 教学重、难点：学会看图，利用转动装置制作会打鼓的鸟。 ★教材分析 本课是岭南版六年级下册第四单元第二课的内容，是以“民间打鼓鸟”为主题的一节设计、应用课程。本教材主要分为三个部分：一、通过我国传统民间玩具的欣赏与观察，发现转动发声的科技原理。二、尝试探索“会打鼓的鸟”的设计制作方法，将科技要素渗透到美术作品中。三、了解鸟类的相关知识，培养学生的环保意识，因此本课既是培养学生动手能力的手工制作课，也是充满人文情感的课堂审美园地。 ★学生实际 六年级的学生具备了一定的动手能力，掌握了一定的装饰能力，大部分学生能较好的表现平面设计，作品内容丰富且富有生活情趣，但在立体设计及装饰上还有所欠缺。大部分学生对美术课中的实用设计有浓厚的兴趣，但要学生通过看图，学会利用转动装置制作会打鼓的鸟有一定的难度。 教学过程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 开放式导入 1、 播放视频，创设情境 回顾上节课制作的会展翅的小鸟，今天老师请到的小鸟有一项特别的才能。“咚咚咚！” 小鸟的特殊才能是什么呢？ 2、展示课题：会打鼓的鸟 1、同学观看视频，发现会打鼓的鸟。 设置悬念，运用对白激发学生学习兴趣。 核心过程推进 一、想一想 欣赏作品《民间打鼓鸟》，你能发现小鸟会打鼓的奥秘吗？ 2、观察教具，你知道原理吗？ 教师总结：会打鼓的鸟利用了转动发声的原理，转动摇杆，拨片带动牙签敲击鼓面，发出“咚咚咚”的打鼓声。 1、 欣赏作品《民间打鼓鸟》，学生思考会打鼓的鸟的奥秘。 2、 观察教具会打鼓的鸟，发现本节课需要学习的重点，初步感知会打鼓的鸟的制作原理。 欣赏风格造型不同的摇鼓玩具，激发学生的学习兴趣，启发学生认真观察，培养学生的观察能力。 2、 看一看 1、 视频展示会打鼓的鸟制作方法。 通过观察思考分析转动发声结构形式及制作表现手法。 制作步骤： （1） 制作摇杆与拨片 （2） 制作