3.1 农业区位因素及其变化（第一课时）-【问鼎地理】2021-2022学年高一下学期地理同步备课优质课件（人教版2019必修第二册）

素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 第三章产业区位因素 新课标人教版 2 019 第一 课时 农业区位因素及其变化 人教版（2019） 高中地理必修二 课程标准 结合实例，说明农业的区位因素。 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理必修二 素养目标 区域认知 综合思维 人地 协调观 通过学习农业区位的概念,认识不同地区农业生产条件的差异及形成原因 结合图文材料，能够综合分析影响某区域农业生产的区位因素。 通过学习深刻理解环境与农业生产活动的关系，树立因地制宜的、可持续发展的农业发展观。 地理 实践力 通过调查本地区农业生产的情况，能对不同农业活动进行合理的区位选择和评价。 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 人教版（2019） 高中地理必修二 备春耕 保供给 稳住农户基本盘 情境导入 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 “世界桑蚕看中国，中国桑蚕看江浙”。种桑养蚕一直是我国江浙地区的传统农业。21世纪初，广西迅速发展成为我国最大的桑蚕生产基地，现在“世界桑蚕看中国，中国桑蚕看广西”。 材 料 为什么我国最大的桑蚕生产基地由江浙地区转移到广西呢? 思 考 图3.1 广西桑田 情境导入 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 目录 二 一 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 农业区位因素 农业区位因素的变化 目录 二 一 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新 课 讲 授 返 回 导 航 农业区位因素 农业区位因素的变化 一、农业区位因素 概况 区位 因素 素 养 目 标 课 堂 小 结 课 堂 练 习 新