第8课--表格的应用 教案 2021—2022学年滇人版（2016）信息技术七年级上册

信息技术 七年级第9册 第8课《表格的应用》教学设计 学科：信息技术 课时：1课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1、学会插入表格（4种方法） 2、调整与修饰表格 3、能够根据需要合理地设计并制作表格 过程与方法： 通过利用表格制作“我最喜欢的明星资料”页面，掌握表格的插入方法、表格的调整与修饰，体验表格的简洁明了的表达方式。 情感、态度和价值观： 1、能据需要选择合适的方式表达文本信息。  2、通过学习“我最喜欢的明星资料”的制作学习怎么介绍自己。 3、体验整个表格制作的过程，将所学应用到解决实际问题，并在学习与交流中体验完成任务的成就感。 教学 重点： 1、学会插入表格 2、调整与修饰表格 教学 难点： 1、根据需要，自主设计合理的表格来表达相关文本信息，使信息能清晰明了地呈现。 学情 分析： 本节课的教学对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了Word的基本操作，会进行版面设置，会利用艺术字、图片等美化文档，学生之前接触的主要是利用文字和图片等来表达文本信信息，熟悉而容易掌握；而《使用表格》，主要是让学生知道表格是表达文本信息的另一个重要方式，重点让学生掌握制作表格的一般过程，学会自主选择表格来表达有关联的文本信息，这对学生来说是个全新的内容，会比较困难，所以，面对这个新的教学任务，教师需合理引导，细化任务，层层深入，层进式帮助学生完成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级上册第二单元第8课“表格的应用”。分为三个知识点：学会插入表格，调整与修饰表格，根据需要合理设计并制作表格，是内容呈现的更清晰明了，在本单元中是难点之一。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，最后达到熟练应用函数的应用。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、情景导入 向学生展示两个文档（一个是用纯文字表述的文档，一个是用表格表述的文档）， 请学生观察两个文档， 提出这样问题： 同学们，今天我用了两种方式介