第6课--文档编辑 教案 2021—2022学年滇人版（2016）信息技术七年级上册

信息技术 七年级第9册 第6课《文档编辑》教学设计 学科：信息技术 课时：2课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1、 掌握段落、文字进行格式设置的方法 2、 能选择恰当的图片和艺术字来增强文章的表达效果。 过程与方法： 1、以 “小王子.docx”为例子，学会文档的基本编辑方法。 情感、态度和价值观： 1、能据需要选择合适的文字格式、段落格式俩修饰文本信息。  2、通过学习“小王子”的文章编辑学习使用文档编辑中的文字段落格式设置。 3、体验整个文档编辑的过程，将所学应用到解决实际问题，并在学习与交流中体验完成任务的成就感。 教学 重点： 1、 文字的修饰 2、 段落的修饰 教学 难点： 1、 段落的修饰 2、 图片的应用 学情 分析： 本节课的教学对象是七年级学生，在前面章节已经掌握了Word的基本操作，会进行版面设置但是对于文字与段落格式设置比较的生疏；而《文档编辑》，这对学生来说是个全新的内容，会比较困难，所以，面对这个新的教学任务，教师需合理引导，细化任务，层层深入，帮助学生完成整个学习任务，让每个学生都能体验学习的快乐。 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级上册第二单元第6课“文档编辑”。分为三个知识点：学会文字格式，段落格式，图片的使用。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，最后达到熟练应用函数的应用。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 情 景 导 入 1、带入新课进入主题 2、本课的教学重点内容 通过展示两篇文章，一篇是经过修饰的文章，一篇是没有修饰。引导学生对文章进行赏析，并总结归纳出两篇文章的相同点和不同点，哪篇文稿看上去更美观。 这样学生会产生强烈的对比，对学习新知识有更好的引导作用。 学生观察与思考回答问题。 通过对比，让学生的头脑里产生一种表象，也就是同一篇文章采取不同的字体，就会产生不同效果，适当地变换字体、颜色、字号，会使文章更加层次分明，重点突出。从而明白给文章修饰