第4课--因特网信息获取 教案 2021—2022学年滇人版（2016）信息技术七年级上册

信息技术 七年级第9册 第4课《因特网信息搜索》教学设计 1、 教学设计说明: 1、本课实践性比较强,注重锻炼学生的实际操作能力。 2、了解获取信息的方法和途径,学会保存网页、图片文件;下载和使用工具软件。 3、学会分类管理问价、网址等信息。 二、教学内容分析: 1、本课主要培养和提升学生获取网络信息的能力,使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础,是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 2、创建文件和文件夹、文件和文件夹的操作(复制、移动、删除、重命名等)创建快捷方法。 3、搜索到的文件信息的管理和使用。 三、教学对象与教学方法分析: 1、教学对象:学生已有使用网络搜索信息的感性经验,老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成多网络信息搜索的理性认识,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验,不断提高自己的网络信息搜索水平和提高信息的管理能力。 2、教学方法:以任务驱动,小组合作交流探究为主要活动方式,在分组过程中强调优势互补的合作方式。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎,掌握搜索引擎的定义和分类,并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧,方法、管理信息的方法。 四、学法设计:归纳式学习指导法、思考评价法、总结巩固法。 五、教学目标: 1、知识与技能目标:了解信息的获取的方法、学会保存网页、图片文件、学会下载和使用下载工具学会分析管理文件、网址等信息。 2、过程与方法:通过完成任务掌握信息的搜索管理的方法。 3、激发学生的学习兴趣,通过任务探讨培养学生信息素养,信息技术的使用能力。 六、教学重点、难点: 1、教学重点:学会下载和使用工具软件;学会分类管理文件、网址等信息。 2、教学难点:学会分类管理文件、网址等信息。 ( 复习 让学生巩固上节课所学的知识点,以便教师可以及时掌握学生的情况调整教学方法 )七、教学流程: ( 任务 导入 让学生 看任务 ,引入课题 ) ( 自主探究 围绕教学目标,出示问题,利用教材自主探究自主学习,并且提出新的问题。 ) ( 巩固练习 根据不同层次的练习题让学生再次体验信息的含义,和信息的特点。 ) ( 归纳总结 先让学生根据自主学习的结果进行归纳总结,完了由教师我进行归纳总结得出结论。 ) 《因特网信息获取》