2.1 植物细胞工程（第1课时）（教学设计）-【新教材】2021-2022学年高二生物下学期同步精品备课资源（人教版2019选择性必修3）

第二章 细胞工程 2.1植物细胞工程 （第1课时）植物细胞工程的基本技术 1、 教学目标 知识目标：概述植物组织培养的原理及过程，掌握细胞的全能性概念。 能力目标：独立完成植物组织培养试验，提高动手实践能力及实验分析能力。 情感态度价值观目标：体会细胞工程的意义，揭秘生物技术的神秘，进一步领悟生物技术造福人类的意义。 2、 教学重难点 重点：细胞全能性概念，植物组织培养的原理和过程。 难点：植物组织培养的实验。 3、 教学过程 （1） 导入新课 老师展示图片，提问学生：利用植物的一片叶子，一片花瓣，一粒花粉，甚至一个细胞，可以繁殖出新的植株吗？如果可以，又需要满足什么样的条件呢？对比初中学过的扦插、嫁接，联系实际。 （2） 新课教学 1. 通过课堂提问，肯定植物可以由一个细胞繁殖成新植株，引出细胞具有全能性。联系必修一的细胞分化（基因选择性表达）向同学们解释全能性的概念。 教师总结：细胞经分裂和分化，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，即细胞具有全能性（植物细胞工程的理论基础）。但是，并不是所有的细胞都表现出全能性。这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达。 2. 老师提问：高度分化的植物组织的细胞，如叶片和花瓣的细胞能不能在适宜条件下表现出全能性呢？引出植物组织培养技术。播放菊花的组织培养实验视频，学生总结组织培养的步骤及流程图，提问某些操作的目的，回答课本讨论问题，最后老师进行补充。 教师总结：植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 （3） 习题巩固 练习课件习题。 （4） 小结作业 师生共同总结本节所学，留作业：课后习题，预习植物体细胞杂交技术。 4、 板书设计 一、细胞的全能性 二、植物组织培养 ( 再分化 ) ( 脱分化 )离体的植物器官 组织或细胞 →愈伤组织→根、芽→植物体 5、 教学反思 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $