第二单元 我们周围的空气-2022中考【优化探究】初中总复习历化学（全国通用）

第二单元　我们周围的空气 授课提示:对应学生用书第１０页 一、空气 １．空气的成分及含量(体积分数) 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他 约７８％ 约２１％ 约０．０３％ 约０．９４％ 约０．０３％ ２．空气是一种宝贵的资源 (１)氧气可以供给呼吸,支持燃烧,在潜水、医疗、炼钢 等领域都要用到氧气. (２)氮气的化学性质不活泼,常用作保护气. (３)稀有气体化学性质很不活泼,一般不与其他物质 反应.常用来作保护气;制电光源;制造低温环境;医 疗麻醉等. 二、空气的污染及防治 １．计入空气污染指数的项目 包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和 臭氧等. ２．防治措施 (１)加强大气质量监测. (２)使用清洁能源. (３)积极植树、造林、种草. 微点拨　虽然空气中二氧化碳含量的增加会导致温 室效应,但二氧化碳无毒,也不会污染空气,目前暂不 列为空气污染物. 三、氧气的性质 １．物理性质 色、味、态:无色、无味、气体. 密度:比空气略大. 溶解性:不易溶于水. 三态变化(降低温度):气 →液 →固 (无色)(淡蓝色)(淡蓝色) ２．化学性质 (１)氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与许 多物质发生化学反应,具有氧化性. (２)氧气化学性质的实验验证. 实验 实验现象 实验结论 或化学方 程式 木条复燃 氧气能 支持燃烧 续表 实验 实验现象 实验结论 或化学方 程式 在空 气 中:燃 烧 发 出 微 弱的 淡 蓝 色 火 焰;放 出 热量,生 成 有 刺 激 性 气 味的气体; 在氧 气 中:发 出 明 亮 的 蓝紫色火焰;放出热量; 生成 有 刺 激 性 气 味 的 气体 S ＋ O２ 点燃 􀪅􀪅SO２ 发出白光,放出热量;生 成的气体能使澄清石灰 水变浑浊 C ＋ O２ 点燃 􀪅􀪅CO２ 在空 气 中:只 红 热 不 燃 烧,离火后变冷; 在氧气中:剧烈燃烧,火 星四射、放出大量的热; 生成黑色固体 ３Fe＋２O２ 点燃 􀪅􀪅 Fe３O４ [思考]　硫粉和铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底都要 放少量水,各起什么作用? 提示:硫粉燃烧放少量水是为了吸收有毒气体二氧化 硫;铁丝燃烧放少量水是为了防止生成物溅落炸裂 瓶底. 四、氧气的制取 １．实验室制法 (１)常温下,用双氧水和二氧化锰制取. 反应方程式:２H２O２ MnO２ 􀪅􀪅􀪅􀪅２H２O＋O２↑. (２)加热高锰酸钾制取. 反应方程式:２KMnO４ △ 􀪅􀪅K２MnO４＋MnO２＋O２↑. (３)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取. 反应方程式:２KClO３ MnO２ △ 􀪅􀪅􀪅􀪅２KCl＋３O２↑. ２．催化剂和催化作用 (１)催化剂:在化学反应中,能改变其他物质的化学反 应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有 发生改变的物质. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —４１— ■■ 第二单元　我们周围的空气 (２)催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用. 微点拨　催化 剂 能 改 变 化 学 反 应 速 率,“改 变”包 括加快和减慢 两 个 方 面;催 化 剂 不 能 改 变 生 成 物 的质量. ３．氧气的工业制法 利用液态氮和液态氧的沸点不同,采用分离液态空气 法制取,属于物理变化. 五、混合物与纯净物 内容 混合物 纯净物 概念 由两 种 或 两 种 以 上 的 物质混合而成的物质 由 一 种 物 质 组 成 的 物质 表示 一 般 不 能 用 化 学 式 表示 有唯一的化学式 微观 含有多种分子或原子 只 含 有 一 种 分 子 或 原子 判断 依据 根据所含物质种类判断 六、分解反应、化合反应和氧化反应 １．分解反应与化合反应 反应 类型 分解反应 化合反应 定义 由 一 种 反 应 物 生 成 两种 或 两 种 以 上 其 他物质的反应 由两种或两种以上 物质生成另一种物 质的反应 表达式 X →A＋B＋􀆺􀆺 A＋B＋􀆺􀆺 →X 反应 特点 一变多 多变一 ２．氧化反应 (１)氧化反应:物质与氧气发生的化学反应. (２)缓慢氧化:进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化 反应. [思考]　化合反应一定是氧化反应,氧化反应一定是 化合反应吗? 提示:由于化合反应与氧化反应的分类依据不同,所 以两者没有必然的联系.化合反应不一定是氧化反 应,氧化反应也不一定是化合反应. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 授课提示:对应学生用书第１１页 空气的污染与防治 【典例１】　“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创 造和