教材解读(八下)第4单元 崇尚法治精神（课件PPT）-【中考总动员】2022中考道德与法治讲义（泸州专用）

第四单元　崇尚法治精神 1 聚焦泸州 中考考点 2 突破泸州 中考考法 3 模拟泸州 中考考场 目 录 聚焦泸州 中考考点 1 上一页 下一页 返回导航 第七课　尊重自由平等 1．自由不是____________，它是有限制的，相对的。法治标定了________的界限，自由的实现不能触碰________的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。无论现实世界还是网络空间，都要遵守法律。________是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 为所欲为 自由 法律 法治 上一页 下一页 返回导航 2．平等是人类的____________，是社会发展的永恒主题。同等情况同等对待；不同情况差别对待。 3．法律面前____________，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 崇高理想 人人平等　 上一页 下一页 返回导航 4．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须________________。 5．践行平等，就要反对________，就要平等对待他人的___________， 就要敢于抵制________________。 依法行使权利 特权 合法权利 不平等的行为 上一页 下一页 返回导航 第八课　维护公平正义 1．公平是个人生存和发展的_________，是社会稳定和进步的________ ______ 。 2．公平离不开我们每个人的____________和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。________维护公平，________保障公平。 重要保障 重要 基础　 积极参与 个人 制度 上一页 下一页 返回导航 3．正义是社会文明的尺度，是追求的基本价值目标之一，是社会制度的____________，是社会和谐的____________。 4．正义感是公民的基本德性。我们要做有__________的人，以实际行动构建正义的大厦。________守护正义，________维护正义。 5．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的____________。 重要价值 基本条件 正义感 个人 司法 核心价值 上一页 下一页 返回导航 突破泸州 中考考法 2 ☞例1　火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们(　　) A．自由就是为所欲为 B．自由是无限制的、绝对的 C．必要的限制是对自由的保护 D．自由是按照自己的意愿生活 C 上一页 下一页 返回导航 【解析】　本题考查对自由的认识和把握。C：根据所学知识，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，所以C说法正确；A、B、D：自由就是为所欲为；自由是无限制的、绝对的；自由是按照自己的意愿生活，都没有认识到自由是有限制的、相对的，故A、B、D说法错误。故本题选C。 上一页 下一页 返回导航 ☞例2　在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法侧重体现“不同情况差别对待”的是(　　) ①某公司在工资待遇上实行男女同工同酬　②我国在火车站设置现役军人特别通道　③我国适龄儿童都享有接受义务教育的权利　④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 上一页 下一页 返回导航 【解析】　本题考查对平等的认识和理解。①②③④：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。其中选项①③体现了同等情况同等对待，②④体现了不同情况差别对待，故①③与题意不符，②④符合题意。故本题选C。 上一页 下一页 返回导航 ☞例3　下图《兼顾》说明了(　　) A．教育普及程度明显提高 B．教育可以解决所有的问题 C．教育发展既要公平又要质量 D．受教育既是公民的权利也是公民的义务 C 上一页 下一页 返回导航 【解析】　本题考查对实现教育公平的理解。C：在解答漫画型选择题时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三要与教材知识相结合。仔细观察漫画内容，这是在告诉我们教育发展既要公平又要质量，故C说法正确；A、D：这与题文的主旨内容不符；B：这夸大了教育的作用，故说法错误。故本题选C。 上一页 下一页 返回导航 ☞例4　在现实生活中，当我们遇到不公平的行为时，我们应该(　　) ①忍气吞声，听之任之　②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”③用武力手段进行打击报复　④采用合理合法方式，谋求最大限度的公平 A．②③ B．①③ C．②④ D．③④ C 上一页 下一页 返回导航 【解析】　本题考查对维护公平的认识和理解。①