1.2人口的迁移教学案例课件 2021-2022学年高中地理中图版必修二

中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 人 口 迁 移 优 秀 教 学 案 例 普通高中教科书 地理 必修•第二册 学习目标 1. 了解人口迁移的含义。 2. 结合小组《家族人口增长和迁移调查报告》描述人口迁移的特点，说明影响人口迁移的主要因素。 第一篇 背井离乡 历史时期背井离乡的痛 1. 秦始皇统一六国后，担心六国土生土长的豪富们会凭借较为熟悉的人文环境及地理环境，为保护自己的既得利益来同秦朝周旋，甚至危及秦朝政令、法令的顺利贯彻。于始皇二十六年(公元前221年)下令“徙天下豪富于咸阳十二万户”。 2. 清朝末年的《成都通览》记载：现今之成都人，原籍皆外省人。 3. 如西北民谣所述：“在家中，无生计，西口外行；到口外，数不尽，艰难种种。”茫茫草原、无垠沙海，内地民众迫于生计背井离乡“走西口”，这完全是一种自发性的经济行为，其移民活动遂呈现出无序的流动状态。 第二篇 故乡变他乡 追寻家族渊源 追忆逝水流年 全班分成四组进行讨论。 青岛的渊源 太平山原名“会全山” 明天顺年间（1457年），王氏兄弟自云南搬迁至山前建村——会前村。 青岛人多来自云南乌撒卫、山西洪洞县。 人口迁移特点、影响因素的分析思路 知识点小结 自发性人口迁移或有组织的人口迁移 迁移人群的年龄结构 青壮年劳动力为主 或举家迁移等 迁移方向或目的 1. 迁往国外（国际人口迁移） 2. 农村迁往城市 3. 经济欠发达地区迁往经济发达地区 4. 战乱地区迁往生活安定地区 5. 自然环境恶劣地区迁往自然环境优越地区 具体分析 政策 经济因素 自然灾害 生态环境 政治因素（政策、战争等） 社会文化因素 （婚姻家庭、求学等） “中国梦”凝聚着亿万百姓对美好生活的向往，每个人都向往安定的生活。 久居他乡，梦回故乡，或是辗转回到故乡。翻阅家族沉甸甸的家谱，回顾家族的兴衰荣辱，这就是一部部演变着的历史。 苏轼在一首诗词中写道“万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。” 第三篇 吾心归处是吾乡 一个家族的人口迁移和流动现象，就是一个个时代的缩影。不管是为了响应国