精品解析：广东省东莞市2022届高三上学期期末历史试题

2021—2022学年度第一学期期末教学质量检查 高三历史 一、选择题：满分48分。本大题共16小题，每题3分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，将正确答案的代码填涂入答题卡内。 1. 商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛（杀）之”；周武王伐纣时也说：“商罪贯盈，天命诛之”；而秦始皇自以“德兼三皇，功包五帝，故并以为号”。材料旨在论证（ ） A. 上天是最高统治者 B. 皇权代替上天行政 C. 政权因革的合理性 D. 秦朝统一的必然性 2. 北魏时设立僧官制度，于僧徒内设立不同层次的僧官，使之等级化。这体现了（ ） A. 佛教等级制度森严 B. 官僚制度日益完善 C. 儒家思想影响深远 D. 佛教的中国化趋势 3. 据《文献通考》记载，宋代政府规定：开封府界、京东路、京西路等十三路只准使用铜钱；陕府西路、河东路可铜铁钱并用；成都府路、梓州路、利州路、夔州路只许使用铁钱。且各路之间不得混通。据此可推断，宋代（ ） A. 各路使用不同货币 B. 货币政策存在不当 C. 交子出现的偶然性 D. 经济发展受到阻碍 4. 学者郭建龙认为，西汉之后的中国古代哲学可分为两大周期：第一个周期从西汉开始，到隋唐结束；第二个周期从宋代一直持续到晚清。在每一个周期中，又都可以分成几个阶段，分别是：建立期、庸俗期、反抗期、变异期。材料中的“变异期”可能是（ ） A. 天人合一、玄学 B. 玄学、理学 C. 三教合一、实学 D. 玄学、心学 5. 学者王明珂在《反思史学与史学反思》中论述道：“一个明代画家与今日画家都可能以‘真实’的长城为描绘主题，来创造其画作上的长城表征。但一个明代人与一今中国人，由于所处的社会情境‘现实’不同，从这些长城画作中得到的印象与情感、情绪是不同的。”作者旨在阐述（ ） A. 事实与真相之间的关系 B. 对真相的认识有主观性 C. 真相与现实之间的不同 D. 历史事实因时代而变化 6. 有学者提出，19世纪60年代以后的中国人不得不用“智勇具困之秋”来表述他们面对的时局。在时局的推移中，19世纪的后四十年改变了18世纪的一百年，进而实际上改变了二千多年。该学者对下列史实评价最高的应是（ ） A. 《北京条约》的签订 B. 义和团运动兴起 C. 天津机器磨坊的创立 D. 辛亥革命的爆发 7. 1930年5月至11月，国民党蒋介石集团与阎锡山、冯玉祥、李宗仁集团在河南、山东、安徽等省区发生了一场新军阀混战，史称“中原大战”。双方兵力超过百万，最终以蒋介石集团的胜利而结束。据此可知（ ） A 革命根据地获得了发展契机 B. 国民政府实际上统一了全国 C. 中国完全结束军阀割据状态 D. 民族工业发展受到巨大冲击 8. 1939年5月，国民党军委会制定《坚壁清野实施办法纲要》11条。9月，公布《封锁敌区交通办法》8条。此举意在（ ） A. 加强国家的经济集权 B. 粉碎日军的扫荡 C. 适应民族战争的需要 D. 包围敌后根据地 9. 新中国成立初期，在接管城市中，凡属国民党党政军系统创办或直接控制的报纸、刊物、电台、通讯社，一律没收全部财产归国家所有；私人举办的报刊、广播，经申请登记核准后，可继续营业；凡外国人在中国办的报纸、通讯社，明令分步骤停刊或取消。这体现了（ ） A. 新中国初期首重文化建设 B. 社会主义改造正有序推进 C. 文化建设服务于新生政权 D. 新中国践行独立自主外交 10. 下表是1981年至1984年国家教育部发布的部分草案 时间 内容 1981年3月 《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》 1981年4月 《全日制六年制重点中学教学计划（试行草案）》 1983年 《高中数学、物理、化学两种要求（基本要求和较高要求）的教学纲要（草案）》 1984年 《全日制六年制城市和农村小学的教学计划（草案）》 该表内容作为直接论据，可用来探究（ ） A. 改革开放后高等教育的发展 B. 国家对基础教育的探索 C. 义务教育发展模式调整构建 D. “科教兴国”战略的实施 11. 从泰勒斯的“水是万物之源”，到普罗塔格拉的“人是万物的尺度”，再到《圣经》的训喻“人类要管理海中的鱼、空中的鸟和地上各样行动的活物”。这种变化反映出（ ） A. 人类理性力量觉醒发展 B. 社会生产力的不断进步 C. 宗教信仰的影响日趋重要 D. 古典人文精神逐渐衰落 12. 修道院图书馆保存着许多有关英国早期历史——盎格鲁·撒克逊时期的重要历史书籍与宗教书籍抄本，它们是英国文化传承与发展的重要渊源。宗教改革时期，亨利八世派人收集全国各地的古代手稿与文献。此举有利于（ ） A. 建构英国民族意识 B. 打击天主教会的权威 C. 确立英国国教地位 D. 推动新教