第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学设计--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

教学设计记录 主备人： 审核人： 年级 高 一 年级 学科 历史 课题 第7课 全球联系的初步建立和世界格局的演变 课型 新授 本册第 1 教时 总第 1 教时 年 月 日 课时安排 1 教具安排 PPT 教学目的 1、用人口迁徙、物种交换及病原体跨区域传播的史实，来了解航路开辟所引起的全球性流动。 2、结合历史地图和文字史料，了解欧洲殖民扩张的地域范围和对世界各区域文明的不同影响。理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 重点 新航路开辟的多方面影响 难点 新航路开辟导致世界格局变化并推动欧洲资本主义的发展 教学 方法 以唯物史观做指导，运用史料和地图来了解新航路开辟带来的全球性流动和对世界各区域文明的影响，从而理解人类历史从分散走向整体的过程，和人类社会的大变革。 教 学 过 程 教学设计 1、 全球联系的初步建立 （一）人口迁移与物种交换 阅读教材第39页“人口迁移与物种交换”，概括出人口迁移的方向，以及人口迁移带来的影响。 方向： ①从宗主国向殖民地和附属地迁移, 如英国向美洲、印度等地迁移人口； ②从较发达地区向不发达地区及新开发区移民, 如欧洲向拉美各国移居； ③从旧大陆向新大陆迁移人口, 如亚非欧三洲人口向北美、拉美、大洋洲迁移。 影响：人类认识世界的视野和认识世界的能力不断提高。 ①改变人文地理格局（人种和民族结构）；出现族群混合现象 ②促进了物种的流动（约有三分之一的品种源自美洲），改变了自然环境状态； ③带来疾病传播，造成人口大量死亡 思考：全球物种大交换对人类历史的发展带来了怎样的影响？ 材料 玉米在16世纪的欧洲已很常见，但直到17世纪才成为欧洲人的食品。由于有了玉米，原本在17世纪下半期出现人口衰退的法国和意大利，到18世纪其人口开始回升。 马铃薯于16世纪中后期传入爱尔兰，到17世纪末，醋熏马铃薯成为爱尔兰的主食，养活了大量爱尔兰人。而19世纪中后期，由于爱尔兰的马铃薯出现普遍的枯萎病，导致歉收并引发的大饥荒，成为世界近代史上最严重的饥荒之一。 玉米和甘薯传入中国，也大大增加了中国的粮食产量，对明清两代人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。另一方面，猪、马、牛、羊等牲畜被欧洲人引入 美洲，为生活在美洲的人们提供了肉食、奶类、皮毛和蓄力。 ——摘自《教师教学用书》 1、增加粮食产量，促进人口增长和经济的发展。 2、丰富了饮食结构 小结 在新航路开辟后的二三百年里，尽管受到病毒的影响，但是由于物种交换带来的新的粮食供给，全世界的人口并未减少。到1600年前后，世界人口增长到5.4亿，到1750年前后，达到了7.2亿。 （2） 商品的世界性流动 阅读教材第40页“商品的世界性流动”，结合所学知识，指出传统的印度洋贸易路线和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易路 传统印度洋贸易路线：14世纪前后欧亚主要商路 连接亚洲和欧洲，从中国东南沿海城市广州等出发，经过南海、东南亚、南亚、印度洋，达到非洲的东海岸或经西亚的沿海地区、红海和地中海到达北非和欧洲。 海路在世界贸易中的重要性大大提，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 小结： 新航路的开辟建立了全球贸易网络，全球联系初步建立，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。 二、世界格局的演变 （一）早期殖民扩张及其矛盾 阅读教材第42页的第一、二段内容及教皇子午线的来历，了解葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国早期殖民扩张及他们之间的矛盾。 【补充资料】 英国从事罪恶的“三角贸易”，成为最大的贩卖黑奴的国家。三角贸易又称“黑奴贸易”，一般来讲，运送到美洲一个奴隶，最少要牺牲10个左右的非洲黑人，奴隶贸易至少使非洲减少一亿人口。 荷兰强占中国的台湾。 （二）世界格局的演变 阅读教材第42页的第二、三、四段内容，指出非洲、美洲和亚洲的社会发展发生了什么变化？欧洲社会发生了怎样的变动？ 1、早期殖民扩张打破了新航路开辟前相对平衡的多元文明格局，中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难，冲击了亚洲的古老帝国。 2、欧洲资本主义的发展，资产阶级登上历史舞台，人类开始向资本主义时代迈进。 早期殖民扩张引发了国际劳动分工的出现: 西欧出口手工艺品，美洲等地生产原料，非洲提供劳动力，亚洲提供奢侈消费品和一些日用品，等等。 作业布置 课后练习/整理本课思维导图 预习8课 资本主义制度的确立 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $