精品解析:安徽省六安市裕安区新安中学2021-2022学年高二(下)开学考试物理试题

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2022-02-25
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2022-2023
地区(省份) 安徽省
地区(市) 六安市
地区(区县) 裕安区
文件格式 ZIP
文件大小 2.79 MB
发布时间 2022-02-25
更新时间 2023-10-05
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-02-25
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来源 学科网

内容正文:

新安中学2021--2022学年度(下)高二年级开学考试 物理试卷 一.选择题(1--6单选,7--10多选;共计40分) 1. 行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞,车内的安全气囊会被弹出并瞬间充满气体。若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零,关于安全气囊在此过程中的作用,下列说法正确的是(  ) A. 增加了司机单位面积的受力大小 B. 减少了碰撞前后司机动量的变化量 C. 将司机的动能全部转换成汽车的动能 D. 延长了司机的受力时间从而减小了司机受力的大小 2. 公式:①,②,③,④,⑤, ⑥。关于以上公式下列说法正确的是(  ) A. ①③④适用任何静电场,②适用点电荷电场,⑤只适用匀强电场定量计算 B. E由F和q决定,由Ep和q决定,UAB由WAB和q决定 C. B与F成正比,与IL成反比 D. Ep由和q决定,WAB和q有关 3. 研究与平行板电容器电容有关因素的实验装置如图所示(若两极板电压变大,则静电计指针变大)。下列说法正确的是(  ) A. 实验前,只将电容器b板向右平移,静电计指针的张角变大 B. 实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变大. C. 实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大 D. 实验中,只增加极板带电量,静电计指针的张角变大,表明电容增大 4. 下列所示各图中,小磁针指向错误的是( ) A B. C. D. 5. 如图所示,O点有一粒子发射源,能沿纸面所在的平面发射质量均为m、电荷量均为+q、速度大小均为v的粒子。MN为过O点的水平放置的足够大的感光照相底片,照相底片上方有匀强磁场,磁感应强度大小为B,磁场方向垂直于纸面向里,不计粒子所受的重力及粒子间的相互作用,则感光照相底片上的感光长度为(  ) A. B. C. D. 6. 回旋加速器是用来加速带电粒子的装置,如图所示,它的核心部分是两个D形金属盒,两盒相距很近,分别和高频交流电源相连接,两盒间的窄缝中形成匀强电场,使带电粒子每次通过窄缝都得到加速。两盒放在匀强磁场中,磁场方向垂直于盒底面,带电粒子在磁场中做圆周运动,通过两盒间的窄缝时反复被加速,直到达到最大圆周半径时通过特殊装置被引出。下列关于回旋加速器说法正确的是(  ) A. 带电粒子从磁场获得能量 B. 增大匀强电场,粒子射出时速度越大 C. 增大匀强磁场,粒子射出时速度越大 D. 因为洛伦兹力不做功,粒子射出时的速度与磁场无关 7. 两个固定的等量异种点电荷所形成电场的等势面如图中虚线所示。现有一带电粒子以某一速度,从图中点进入电场,其运动轨迹为图中实线所示。若粒子只受静电力作用,则下列关于带电粒子的判断正确的是(  ) A. 粒子带负电荷 B. 在的过程中,带电粒子所受电场力先减小后增大 C. 电势能先变小后变大 D. 经过点和点时的速度大小相同 8. 磁流体发电是一项新兴技术,它可以把物体的内能直接转化为电能。下图是它的示意图:平行金属板M、N之间有一个很强的磁场,将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量正、负离子)喷入磁场,M、N两板间便产生电压。如果把M、N和用电器R连接,M、N就是直流电源的两个电极。设M、N两板间的距离为d,磁感应强度为B,等离子体以速度v沿垂直于磁场的方向射入M、N两板之间,则下列说法中正确的是(  ) A. M是直流电源的正极 B. N是直流电源的正极 C. 电源的电动势为 D. 电源的电动势为 9. 某同学利用如图1电路测量电源的电动势和内阻,测得的电压表读数为U,电阻箱读数为R,并绘制得到如图2的1/U与1/R的函数关系,该图线的斜率为k,纵截距为b.已知电压表内阻远大于电源内阻,则( ) A. 电源的电动势为b B. 电源的电动势为1/b C. 电源的内阻为b/k D. 电源的内阻为k/b 10. 在如图所示的电路中,电源电动势为E,内阻r=0.5Ω,定值电阻R1=R2=R3=1Ω,电流表和电压表均为理想电表,当滑动变阻器R4的滑片向b端移动时,下列说法正确的是(  ) A. 电流表读数增大 B. 电压表读数增大 C. 电源的效率减小 D. 电源的输出功率减小 二.实验题(每空2分,共计14分) 11. 用图甲实验装置验证动量守恒定律。主要步骤为: ①将斜槽固定在水平桌面上,使槽的末端水平; ②让质量为的入射球多次从斜槽上位置静止释放,记录其平均落地点位置; ③把质量为的被碰球静置于槽的末端,再将入射球从斜槽上位置静止释放,与被碰球相碰,并多次重复,记录两小球的平均落地点位置; ④记录小球抛出点在地面上的垂直投影点,测出碰撞前后两小球的平均落地点的位置、、与的距离分别为、、,如图乙,分析数据: (1)实验中入射球和被碰球的质量应满足的关系为___________。 A B

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