5.2 生态系统的结构与功能(第1课时)-2021-2022学年初二生物下学期同步精品课件(沪教版第二册)

2022-02-25
| 31页
| 606人阅读
| 4人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学沪教版(五四学制)(2012)第二册
年级 八年级
章节 第2节 生态系统的结构与功能
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 11.08 MB
发布时间 2022-02-25
更新时间 2022-02-25
作者 yasmine078
品牌系列 -
审核时间 2022-02-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32599824.html
价格 8.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

神秘的海洋 森林 生态系统图片 农田 生态系统图片 城市 1、你在以上图片之中看到了哪些生物? 2、除了上述生物还有什么? 鱼、人、珊瑚、 微生物 生物 阳光、空气、水、土壤、有机腐殖质等 非生物 这些生物能不能离开上述非生物环境呢? 鱼、人、珊瑚、 微生物 生物 阳光、空气、水、土壤、有机腐殖质等 非生物 生物成分 非生物成分 生态系统 生态系统由什么组成? 一、生态系统的成分 1、生态系统(ecosystem): 在一定的地域里,生物与环境相互作用所形成的统一的整体。 下列属于生态系统的是: 一条河流 水田中的所有水稻 地球 一片农田 一个池塘 操场上的树 一、生态系统的成分 1、生态系统(ecosystem): 2、生态系统的成分: 在一定的地域里,生物与环境相互作用所形成的统一的整体。 非生物成分: 生物成分: 太阳、空气、水、土壤、腐殖质等。 绿色植物 生产者: 消费者: 各种动物 分解者: 腐生微生物 (producer) (consumer) (decomposer) 生产者、消费者和分解者之间的关系: 1、生产者制造有机物,为消费者提供食物和栖息场所。 2、消费者对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。 蜂鸟帮助传粉、苍耳将种子钩挂在动物身上帮助传播等 3、分解者将动植物遗体等分解成无机物。  生产者 (绿色植物) 无机环境  消费者 (动物)   分解者 (腐生细菌、真菌)                                      取食 有机物 尸体、粪便 有机物 无机物 无机物 残枝败叶有机物 思考与讨论: 1、所有的植物都是生产者吗?除了绿色植物外,还有哪些生物是生产者? 生态系统的成分 自养细菌 菟丝子 二、生态系统中的食物链和食物网 想一想 1、食物链(food chain):在生态系统中,各种生物之间存在着取食与被取食的食物关系。 草 兔子 狼 试一试 水生植物 鱼 龟 微小动物 水生植物 鱼 龟 二.生态系统中的食物链和食物网 这就是一条食物链。 俗语说: 取食与被取食的关系 … … 共有几条食物链?你连对了吗? 7 试用箭头表示下列生物之间的取食和被取食的关系。 看了上图中的线,你想到了什么? 食物网(food web) 定义:许多食物链互相交错形成的一张无形的网络,这种

资源预览图

5.2 生态系统的结构与功能(第1课时)-2021-2022学年初二生物下学期同步精品课件(沪教版第二册)
1
5.2 生态系统的结构与功能(第1课时)-2021-2022学年初二生物下学期同步精品课件(沪教版第二册)
2
5.2 生态系统的结构与功能(第1课时)-2021-2022学年初二生物下学期同步精品课件(沪教版第二册)
3
5.2 生态系统的结构与功能(第1课时)-2021-2022学年初二生物下学期同步精品课件(沪教版第二册)
4
5.2 生态系统的结构与功能(第1课时)-2021-2022学年初二生物下学期同步精品课件(沪教版第二册)
5
5.2 生态系统的结构与功能(第1课时)-2021-2022学年初二生物下学期同步精品课件(沪教版第二册)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。