1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)（ 第1课时）【备课帮手】2021-2022学年高一生物同步精讲课件（人教版2019必修2）

孟德尔的豌豆杂交实验（一） 必修二 | 第一章 | 第一节 问题探讨： 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称为融合遗传。 第2张：同学们在初中也学习过孟德尔遗传定律的相关知识。在孟德尔的时代，人们对遗传的认识还很粗浅，基本认同“融合遗传”。   即教材第2页的问题讨论：人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。   这种观点称为融合遗传。此观点未被正式提出和论证，但是在19世纪下半叶十分盛行，是一个普遍接受的，朴素的，以为不证自明的规律。 红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色? 亲代 子代 问题探讨： 第4张：依据融合遗传观点红花豌豆与白花豌豆杂交子代的花色是否应该是介于红色与白色之间的颜色，即粉色？   （点击出现子代豌豆花照片）孟德尔通过对红花豌豆与白花豌豆的杂交实验观察到，子代豌豆花的颜色是红色的，继而冲破了融合遗传错误观点的束缚，并通过大量实验研究，提出了完全不同的理论。   比如同学们还可能提出人类性别的遗传，控制性别的遗传物质没有发生融合，而是父母所生的孩子或者是男孩或者是女孩。这些证据都表明融合遗传的观点是不正确的。 提出假说 学习目标 说明为什么用豌豆做遗传实验易成功？ 概述一对相对性状的杂交实验过程及结果。 举例说明与性状类、遗传因子类及个体类有关的遗传学术语。 说出各遗传符号的含义；能运用假说解释分离现象并画出遗传图解。 4 01 豌豆用作遗传实验材料的优点 阅读P2-P4相关内容，分析豌豆用作遗传实验材料的优点。 尝试分点总结 1、…… 2、…… ① 豌豆的相对性状易于区分，便于观察分析统计。 01 豌豆用作遗传实验材料的优点 相对性状 同种生物的同一种性状的不同表现类型 相对性状 同种生物的同一种性状的不同表现类型 请判断下列是否为相对性状 黄豆茎的高茎和矮茎 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 豌豆种皮的白色和子叶的黄色 √ × × × 性状（trait）：生物体所表现的形态结构、生理生化特征和行为方