2.2 尊重知识产权（备课件）-【上好课】2021-2022学年高二政治同步备课系列（选择性必修2）

选择性必修二：法律与生活 第一单元：民事权利与义务 第二课：依法有效保护财产权 2.2 尊重知识产权 素养目标定位 1、了解著作权的含义及保护。 2、了解专利权的分类及专利权的获得与保护。 3、了解商标及商标的保护。 4、理解知识产权的概念及其具体表现，领会保护知识产权对于我国建设创新型国家的意义。 导入 探究一：由于2022北京冬奥会吉祥物冰墩墩憨态可掬的形象受到了广大人民群众的欢迎，生活种出现了各种冰墩墩制作大比拼。蛋糕、面点、毛线玩偶、咖啡拉花等都出现了冰顿顿的形象，请问这些行为合法吗？是否构成了侵权？ 我国依法保护知识产权不受侵害 1、含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。 2、内容：著作权、专利权、商标权等 3、意义:我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力,把我国建设成为创新型国家。保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。 我国依法保护知识产权 保护创作——著作权 甄某是个文学爱好者，他将历经一年完成的手稿《不想说爱》交给他崇拜的资深作家王某，请其帮助修改，王某称其作品尚显稚嫩，应再加推敲。半年后，甄某在市场上发现《不想说爱》一书，内容与他的那部手稿相差无几，署名为王某。 探究二：甄某的手稿《不想说爱》是否属于文学作品？王某存在什么行为？ 解析：甄某的手稿具有我国著作权法规定的最低限度的独创性，是一部文学作品。王某的行为属于剽窃行为，未经著作权人的许可复制、发行其作品，侵犯了甄某的著作权。 （1）含义：指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。也称“版权”。 （2）权利：根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 1、著作权 （3）侵权：著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 探究三：学校利用班会课播放爱国教育片《长津湖》是否侵权？ “为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品”、“免费表演已经发表的作品、该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬”，允许他人自由使用作品。 （3）保护期限：著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年,但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。 保护期届满:该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用,但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。 典例训练： 1、中国摄影协会会员林某，长期从事鄱阳湖野生动物的拍摄工作。2020 年10月中旬，林某在某网站上发现有12幅自己的摄影作品在未被告知的情况下被该网站擅自使用，且作品未署作者姓名，每幅作品均打上了该网站的微标。某网站的这种行为侵犯了林某的( ） A.著作权 B.专利权 C.商标权 D.肖像权 2、小亚私自在同事小伟的摄影作品上署上自己的姓名并公开出版,获得稿费2 000元。小亚侵犯了小伟的( ) ①著作权 ②姓名权 ③专利权 ④知识产权 A.①④ B.①② C.②④ D.①③ A A 激励创新——专利权 小奇虽然学业成绩不算突出，却已经是颇有名气的发明家了。还在初三的时候，她就参加了日内瓦国际发明展并荣获大奖。升入高中以后，她又完成了一项关于智能插座的发明，准备和一家企业合作， 把这项发明转化为产品。对于用什么方式保护这项发明，同学们有不同观点。 观点一:赶紧申请专利，取得专利权。 观点二:不申请专利，作为商业秘密保护。 探究四：这两种保护方式有什么区别？你认为哪种方式更好？ 1、两种保护方式的区别: （1）向国家知识产权局申请专利，经审查符合条件的,颁发专利证书,授予专利权。他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。在专利制度中，发明人以公开其发明内容为条件换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护;其他人即使作出了相同的发明，也不得实施该发明。 （2）选择以商业秘密方式来保护其发明，则只要该发明保密得当,就可以一直受到保护。但是，一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息则他人可以实施该项发明，不构成侵权。 2、我认为申请专利，取得专利权更加好。因为商业秘密保护与专利保护相比，具有以下劣势: