课时分层作业3 蜀道难 蜀相-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修下册【名师导航】同步Word练习(统编版)

课时分层作业(三) [基础运用层] 1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(　　) A．危乎高哉　　　　　　　 危：高 B．开国何茫然 茫然：模糊难知的样子 C．三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及 D．两朝开济老臣心 开济：开创，扶助 C　[C项，“顾”应为“拜访”。] 2．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是(　　) A. B． C. D． B　[A项，①疑问代词；②副词，多么。B项，都是“自己”的意思。C项，①介词，表比较；②介词，表对象。D项，①拜访，探望；②看。] 3．下列对联颂扬的人物，对应全都正确的一项是(　　) ①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。 ②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 A．诸葛亮　　杜甫　　范仲淹 B．岳飞 李白 范仲淹 C．岳飞 杜甫 孟子 D．诸葛亮 李白 孟子 A　[①“两表”为诸葛亮的《前出师表》和《后出师表》。②“圣哲”即“诗圣”杜甫。③“万家忧乐”简化了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。] 4．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。 B．石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。 C．六龙，传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。 D．参、井，星宿名。夏商时期人们将黄道带分为十二星次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。 D　[D项，“夏商时期”应为“春秋战国时期”。] 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》的主旨句是：“____________________，____________________！” (2)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：“____________________，____________________”。 (3)李白《蜀道难》中，“____________________，____________________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。 (4)李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“____________________，____________________”。 (5)杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。 (6)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”两句，写对诸葛武侯的评价。 (7)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。 (8)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”两句，写对诸葛武侯的悼念。 [答案](1)蜀道之难　难于上青天　(2)西当太白有鸟道　可以横绝峨眉巅　(3)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷　(4)连峰去天不盈尺　枯松倒挂倚绝壁　(5)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森　(6)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心　(7)映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音　(8)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 6．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出并加以改正。 ①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诗意的魅力。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]　①“艰辛”改为“艰险”；②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”；⑤删去“具备”；⑦“跟美丽的神话传说”前补上“它”。 7．根据文意，在横线处补写恰当的句子。 李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白的诗如横笛，清丽悠扬。杜甫的诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气，卑琐气，穷酸气；____________，____________，____________。 ________________________________