第1章 遗传的细胞基础（B卷·提升能力）-2021-2022学年高一生物同步单元AB卷（苏教版2019必修2）

班级 姓名 学号 分数 第01章 遗传的细胞基础 （B卷·提升能力） （满分100分;考试时间：90分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．某动物细胞中出现了染色体两两配对的情况，下列有关该细胞的叙述错误的是（　　） A．该细胞正在进行减数分裂 B．该细胞中可观察到四分体 C．该细胞中可以看到位于细胞中央的赤道板 D．该细胞中核DNA分子数是染色体数的两倍 2．如图表示某动物细胞分裂过程部分时期的示意图，下列有关叙述正确的是（　　） A．图①细胞中正在发生同源染色体的联会 B．图②细胞中染色单体数：核DNA数＝1：2 C．图③细胞的子细胞为次级卵母细胞和极体 D．图④细胞可能无法与精子结合形成受精卵 3．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示某种哺乳动物细胞（2N）进行减数分裂的不同时期，其中同源染色体分离发生在（　　） A．I B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 4．如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因（三对基因独立遗传，且不考虑交叉互换）的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 5．如图表示某XY型性别决定类型的哺乳动物体内一个正在进行分裂的细胞中的部分染色体的行为，下列叙述正确的是（　　） A．该细胞存在于动物的睾丸中 B．该细胞可能发生了交叉互换 C．该生物的细胞中最多含有8条染色体 D．图示细胞分裂完毕后产生两种类型的配子 6．下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（　　） A．二者形成过程中都有联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象 B．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不变形，其余完全相同 C．二者形成过程中都有染色体的均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半 D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 7．受精作用的实质是（　　） A．精子和卵细胞的识别 B．精子的细胞膜和卵细胞的细胞膜融合 C．精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合 D．受精卵中的遗传物质大部分来自卵细胞 8．下列对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正确的是（　　） A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞的细胞质 B．受精卵中的遗传物质父方和母方各提供一半 C．受精时精子与卵细胞相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关 D．雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 9．孟德尔利用“假说﹣演绎法”发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述中，正确的是（　　） A．发现的问题是F1都表现双亲的中间性状、F2出现两种性状 B．为验证做出的假设是否正确，设计并完成了正反交实验 C．假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” D．“演绎”是对F1，进行测交，预测出现1：1的性状分离比 10．测交法可用来检验F1是不是纯合子，其关键原因是（　　） A．测交子代出现不同的表现型 B．测交不受其他花粉等因素的影响 C．与F1进行测交的个体是隐性纯合子 D．测交后代的表现型及比例直接反映F1配子类型及比例 11．基因型为Aa的某植株产生的a花粉中，有是致死的。则该植株自花传粉产生的子代中，AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（　　） A．3：4：1 B．9：6：1 C．3：5：2 D．1：2：1 12．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（　　） ①红花×红花→红花 ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米 ③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜 ④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛 A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④ 13．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（　　） ①观察的子代样本数目足够多 ②F1形成的雌雄配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2中不同遗传因子组成的个体存活率相等 ⑤成对的遗传因子间的显隐性关系是完全的 A．①②⑤ B．①③④ C．①③④⑤ D．①②③④⑤ 14．有关遗传实验操作中，正确的是（　　） A．豌豆圆粒与皱粒杂交，正交和反交可在两个亲本中进行 B．玉米是雌雄同株异花植物，杂交实验时直接将不同性状的亲本间行种植 C．在一个种群中发现一个新性状，可通过测交法确定新性状个体的基因型 D．杂交时，为了防止其他花粉干扰实验结果，可对豌豆直接进行套袋处理 15．豌豆为自花传粉植物，其控制子叶黄色与绿色的基因分别为Y、y，控制籽粒圆粒与皱粒的基因分别