第03讲 物态变化(精练)-2022届初三中考物理《考点•题型•真题》精讲与精练高分突破(全国通用)

2022-02-25
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第03讲 物态变化(精练) 一、单选题 1.(2019·辽宁丹东·中考模拟)目前家庭汽车保有量越来越高,以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是( ) A.汽车玻璃起“雾”影响行车安全,是车内水蒸气液化形成的 B.冬天排气管冒出的“白气”,是水蒸气凝华成的小冰晶 C.汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点,防止水结冰胀破水箱 D.空调制冷时,制冷剂汽化吸热、液化放热,将车内的“热”“搬”到车外 2.(2021·全国·九年级课时练习)如图所示,两个相同的透明玻璃杯,甲中装的是冰水混合物,乙中装的是干冰(温度可以低到-78.5 ℃).现在把它们放在20 ℃的同一房间中,一段时间后,下面说法中正确的是 A.甲的内壁M侧结了一层霜,乙的外壁Q侧结了一层霜 B.甲的内壁M侧结了一层水,乙的外壁Q侧结了一层霜 C.甲的内壁M侧有水珠,乙的内壁P侧有一层霜 D.甲的外壁N侧有水珠,乙的外壁Q侧有一层霜 3.(2018·浙江宁波·中考真题)如图是某网友在四月拍摄的某地雪景:积雪初融后,在某停车场上出现了一个个“雪馒头”,甚为奇特.雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖.气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性.关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是( ) A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化 D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化 4.(2019·山东汶上·中考模拟)中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化的分析正确的是 A.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象,需要放热 B.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象,需要放热 C.“霜叶红于二月花”,霜的形成是凝华现象,需要吸热 D.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝固现象,需要吸热 5.(2020·全国·九年级课时练习)如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象,下列说法正确的是 A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体 B.甲物质的熔点为210℃ C.乙物质在BC段时处于固液共存状态 D.乙物质在BC段温度不变,不吸热 6.(2019·四川井研·中考模拟)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,深受观众的青睐.下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是() A.“雾凇沆场,天与云与山与水,上下一白.”雾凇的形成是升华现象 B.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.”霜的形成是汽化现象 C.“青青园中葵,朝露待日晞.”露的形成是汽化现象 D.“螣蛇乘雾,终为土灰.”雾的形成是液化现象 7.(2021·北京·模拟预测)我们能在不同的环境中看到“白气”。下列有关形成“白气”的说法中正确的是(  ) A.文艺演出时舞台上经常施放“白气”,这是干冰在常温下的升华现象 B.打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”,这是瓶内水蒸气的液化现象 C.清晨能看到河面上有一团团的“白气”,这是河面上水蒸气的蒸发现象 D.夏天,打开冰箱门时常会出现“白气”,这是冰箱内水蒸气的液化现象 8.(2015·河南·中考真题)生活中我们常看到“白气”,下列有关“白气”形成的说法中正确的是(  ) A.文艺演出时舞台上经常释放“白气”,这是干冰在常温下的升华现象 B.夏天从冰箱里取出的冰棍周围冒“白气”,这是空气中水蒸气凝华的现象 C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”,这是河面上水蒸气汽化的现象 D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”,这是壶嘴喷出水蒸气液化的现象 9.(2022·全国·九年级专题练习)下列四个物态变化的实例中,属于液化的是(  ) A.图甲:湖面上冰化成水 B.图乙:草叶上形成“露珠” C.图丙:瀑布形成冰柱 D.图丁:树枝上形成“雾凇” 10.(2021·山东槐荫·九年级期中)干冰(固态二氧化碳)具有很好的制冷作用,可用于人工降雨,这是由于干冰在常温下会迅速变为气体,吸收热量,促使周围水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶,小冰晶下降遇热变成小水滴,从而达到降雨的条件。关于下图“括号”内物态变化名称、“虚线框”中“吸(放)热”情况的说法正确的是(  ) A.图中a是“汽化”,甲是“吸热” B.图中b是“液化”,乙是“放热” C.图中c是“升华”,丙是“吸热” D.图中d是“熔化”,丁是“放热” 11.(2021·福建漳州·一模)中华诗词谚语蕴含着丰富的物理知识,下列有关物态变化分析正确的是(  ) A.“北国风光,千里冰封”,冰是凝固现象,吸热过程 B.“依山隐雾,临池影舞”,雾是汽化现象,放热过程 C.“譬如朝露,去日苦多”,露是液化现象,放热过程 D.“雪落高山,霜降平原”,霜是凝华现象,吸热

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