5 课外古诗词诵读 庭中有奇树 龟虽寿 赠从弟（其二） 梁甫行-（配套课件PPT）【创新图书】八年级语文初二文言文阅读

五 课外古诗词诵读 (一)庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 【鉴赏点拨】　此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。全诗八句，前四句描写环境，后四句抒发情感。诗中每两句展示一个完整的意象，四个意象正是起、承、转、合的安排，层次井然，一气呵成，风格明快，情感深挚。 1．“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中一个字用得极好，请指出这个字并赏析。 “盈”字用得好。“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公对丈夫深深的思念之情。 2．写诗人认为花并不稀奇，以此表达相思怀念之情的句子是： _______________________。 此物何足贵？但感别经时 (二)龟虽寿 [东汉]曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 【鉴赏点拨】　《龟虽寿》为东汉时期曹操创作的一首四言乐府诗，是曹操的《步出夏门行》四章中的最后一章。诗中熔哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满了诗人对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。 1．下列对诗歌鉴赏不正确的一项是(　 　) A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗，诗人以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。 B．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心，要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。 B C．“志在千里”中的“志”就是要统一全国，诗人认为统一全国符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”都是后人常用以励志之语。 D．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。 2．《龟虽寿》表达了诗人何种思想感情？ 表达了诗人达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 (三)赠从弟(其二) [东汉]刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 【鉴赏点拨】　这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。 1．全诗主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(意近即可) 2．下列对古诗理解不正确的一项是(　 　) A．首句中，“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧。 D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。 C (四)梁甫行 [三国魏]曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 【鉴赏点拨】　曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。 1．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？ 柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚。 2．本诗主要表达了诗人的什么情感？ 表达了作者对下层人民的深切同情。 古代作品中常见毒物——断肠草 断肠草又名钩吻，还称葫蔓藤、山砒霜、烂肠草等。它全身有毒，尤其是根、叶毒性最大。 断肠草是藤本植物。其主要毒性物质是葫蔓藤碱。吃下后，肠子会变黑粘连，人会腹痛不止而死。一般解毒方法是洗胃，服炭灰，再用碱水和催吐剂，洗胃后再用绿豆、金银花和甘草急煎后服用可解毒。它喜欢生长在向阳的地方。 断肠草能杀人于无形，据文献记载，当年“尝百草，日遇72毒，得茶而解之”的神农氏，最后就是尝了断肠草而断送了自己的性命。李