2.2山地之国-2021-2022学年七年级人文地理上册课后培优练（浙江专用）

3.2.2山地之国课后练习 1、 选择题 1．针对安第斯山区的自然条件，印第安人运用勤劳和智慧，营造出了一幅幅人与自然和谐共存的美好生活图景。下列做法符合人与自然和谐共处的是 A．安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等 B．从山麓到山顶气温降水随海拔的增高而递减 C．在海拔较低的山坡种植甘蔗和水稻为主 D．高海拔地区主要以放牧驯养羊驼和骆马为生 安第斯山区和阿尔卑斯山区的人们与山为邻，利用不同的自然条件，创造了各具特色的生活。据此回答2--3问题。 2．安第斯山区与阿尔卑斯山区都是山区，但发展的支柱产业却不同，这体现了（ ） A．人定胜天的观念 B．优势互补的原则 C．因地制宜的原则 D．可持续发展的原则 3．阿尔卑斯山区成为风景名胜的自然原因有（ ） ①政府的支持②夏季景色优美，气候凉爽 ③冬季日光充足，滑雪条件好④良好的设施和交通条件 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 读下方秘鲁地理简图,完成4--8各题。 4．秘鲁位于 A．非洲 B．北美洲 C．欧洲 D．南美洲 5．图中河流甲注入 A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 6．秘鲁年降水量的分布特点是 A．南多北少 B．东北多西南少 C．西多东少 D．西北多东南少 7．印第安人在该山区高海拔处放牧的畜种主要以△为主。 A．牛和羊 B．美利奴羊 C．牦牛 D．羊驼和骆马 8．被印第安人称为“粮食之母”的藜麦原产于秘鲁等国海拔3000~4000米、年降水量300~600毫米的高原或山地。其原产地最有可能在图中的 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 9．以下旅游项目中，最有可能在瑞士开展的有 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 今年4-10月，2019年世界园艺博览会在北京举行。9月1日，国际马铃薯中心与秘鲁政府在北京世园会园区国际马铃薯中心展园举行“国际马铃薯中心与秘鲁联合荣誉日”活动，完成下面小题。 10．马铃薯起源于秘鲁，秘鲁的人们在山区进行着“垂直的生计”，该山区位于 A． B． C． D． 11．秘鲁马铃薯品种繁多，是居民主要的粮食，秘鲁马铃薯主要种植在（ ） A．沿海平原地区 B．低海拔的山谷和山坡处 C．山区高海拔处 D．河流沿岸 二、非选择题 12．读图，回答问题。 (1)写出图中字母所代表的地理事物名称。 国家：A．________　B．_______