专题04 备战2022届高考文学类双文本阅读专题训练

备战2022届高考文学类双文本阅读模拟试题（四）教师版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文学类阅读-双文本 阅读下面文段，完成下列小题。 文段一 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 （节选自朱自清《荷塘月色》） 文段二 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 文段三 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 （节选自史铁生《我与地坛》） 1．根据文段一，下列对文中修辞手法的分析，不正确的一项是（ ） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 分析：运用拟人，将荷叶比拟为衣裙飞扬的舞女，生动描绘了荷叶秀美挺拔的身姿。 B．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 分析：运用比喻和排比，生动地描绘出月下白荷的光洁莹润、摇曳闪亮、雅洁脱俗。 C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 分析：运用通感，以不绝如缕、若有若无的“歌声”，形象地描绘了微风中的清香。 D．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 分析：以拟人描绘荷叶田田的样子，以比喻描绘荷叶在微风中摇曳像水面泛起波纹。 2．根据文段二的内容，用一句话说明“这故都的秋味”有哪些特点。 3．根据文段三中划线的内容，简要概括地坛有哪些特点，让作者觉得“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”。 【答案】1．A 2．“这故都的秋味”特点是清、静、悲凉。 3．①地坛曾经辉煌繁盛过，而今变得破败沉寂。②（破败的）地坛充满了自然的生机。或：苍老的生命坚韧顽强、新鲜的生命蓬勃涌动。 【解析】 1． 本题考查学生分析作品表现手法的能力。 A．“运用拟人，将荷叶比拟为衣裙飞扬的舞女”分析错误。这句话将荷叶比喻为舞女的裙，运用的是比喻的修辞手法，生动形象地描绘出荷叶的风姿与挺拔，有一种动感美。 故选A。 2． 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 依据原文“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”“ 也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味”可知，“这故都的秋味”特点是清、静、悲凉。 3． 本题考查学生理解文章内容，分析环境特点的能力。 首先，依据“古殿檐头浮夸的琉璃”被岁月“剥蚀”、“门壁上炫耀的朱红”被岁月“淡褪”、“一段段高墙”历经岁月而“坍圮”、“玉砌雕栏”历经岁月而“散落”等内容可知，地坛曾经辉煌繁盛过，但随着岁月的流逝而今变得破败沉寂了。 其次，依据“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”“到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”可知，如今的地坛虽然破败沉寂，但“愈见苍幽”的老柏树显示出苍老生命的坚韧顽强，“茂盛得自在坦荡”的野草荒藤显示出心想生命的蓬勃涌动，地坛四周充满了自然的勃勃生机。 地坛的这些特点，对于如今失魂落魄的作者来说，它好像“为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”。 二 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 老来割麦 蒲楠 栀子花的香在村子里荡来荡去，猛烈得很，哦，是割麦时间了。确实是这样，麦子黄了，麦子熟了，一棵棵沉醉的麦穗，饱饱地低着头。麦粒的香味，也从穗的缝隙里渗出，悄悄地香。这香和栀子的香不同，婉约而不张狂，提示着人们该磨镰了，该下地了。 顺爷起得很早，他要乘着星露割麦。麦在一夜的露水里柔和，麦秸柔和，穗也柔和，不会碰一下就爆裂了。顺爷磨了一夜镰，实际上是用锉刀锉的，弯月样的锯镰刀，长了碎碎的牙齿，要一个个锉，否则镰刀锋利不起来，割起麦子费力不说，还拖泥带水。顺爷边磨镰边听收音机，习惯了，收音机播天气预报，明天天气晴好，适合开镰。 一夜的星露果然是好，麦子们都还在露