第02课 回延安(提升训练)-2021-2022学年八年级语文下册“基础+提升”考点专项训练（部编版）

第02课 回延安 一、选择题 1．下列各句中加点字注音、解释都正确的一项是（ ） A．白羊肚手巾 肚：dù 肚皮 B．二十里铺 铺：pū 地名 C．东山的糜子 糜：mí 黍类 谷物 D．米酒油馍 馍：mó 黍米面饼 【答案】D 【解析】 【详解】 A.“羊肚”的“肚”应读为“dǔ”，是“胃”的意思； B.“铺”应读为“pù”； C.“糜”应读为“méi”； 故选D。 【点睛】 2．依次填入横线上的词语正确的一项是（ ） ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 ②我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。 ③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能 出光明了吗？ ④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分 色彩。 A．望见 管束 迸射 神秘 B．瞥见 管理 迸溅 神圣 C．望见 管理 迸溅 神圣 D．瞥见 管束 迸射 神秘 【答案】D 【解析】 【详解】 试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如“管束”形容母亲对“我”的管理，则更准确。用“迸射”来形容“我全身炸裂的怒火”更合理。用“神秘”来形容“探险家余纯顺又在那里遇难”的情形更合乎语境。 3．下列句中没有语病的一项是（ ） A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。 C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。 D．当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用! 【答案】D 【解析】 【详解】 A.否定失当，应去掉“不”； B.语序不当，应把“凝聚哲思”和“演绎热情”调换顺序； C.关联词使用错误，应将“却”改为“但”。 故选D。 4．下列句子顺序排列恰当的一项是(　　 ) ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③① 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查句子顺序的排列。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。第④句为总说句，应放在最前；承接总说句，下面应先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤；第③是对②⑤的总结；第①是全文的总结，应放在最后。所以顺序是：④②⑤③①。故选D。 5．对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是 ①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。 ②秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。 A．①对比　 ②互文　 ③拟人　 ④夸张 B．①对比　 ②对偶　 ③拟人　 ④拟人 C．①对偶　 ②对偶　 ③拟人　 ④夸张 D．①对偶　 ②互文　 ③拟人　 ④拟人 【答案】A 【解析】 【详解】 本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项正确，本题注意“秦时明月汉时关，万里长征人未还”用到的修辞方法是互文。 6．下列对课文的理解不正确的一项是 A．这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。 B．“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安