10.1 浮力-2021-2022学年八年级物理下册备课优质学案（人教版）

第十章 浮力 10.1 浮力 一、学习目标 1．知道什么是浮力以及浮力的方向。 2．能认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 3．通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关，跟液体密度有关。 1．经历观察生活中的浮力现象和通过实验认识浮力的过程。 2．通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性。 3．尝试应用平衡力和液体压强的相关规律去解释生活中的浮力问题，有初步的分析概括能力。 1．能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2．具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。并有将自己的见解公开并与他人交流的愿望。 3．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 1．浮力概念的建立。 2．“称重法”测浮力。 1．浮力产生的原因。 2．浮力的大小与哪些因素有关。 2、 学习过程 1） 、知识点梳理 1、浮力 (1)定义：浸在 （或气体）中的物体会受到 的力，这个力叫做浮力。 (2)浮力的施力物体是液体（或气体），方向是 。 (3)浮力产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的 即浮力 。 解读：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用。例如插入河底淤泥中的木桩和已粘在杯底上的铁块都不受水的浮力。浸在气体中的物体也受到气体对它竖直向上的浮力，但一般情况下不考虑气体对物体的浮力。 2、决定浮力大小的因素 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 有关；还与 有关，而与浸没在液体中的深度 关。 解读：弹簧测力计下挂着一个物体，当物体逐渐浸入水中时，弹簧测力计的示数逐渐减小，物体受到的浮力逐渐增大。将一个空心的金属球浸没在水中并上浮，随着露出水面的体积逐渐增大时，球所受的浮力将逐渐变小，球所受的重力不变，当球浮在水面静止时，所受浮力和它的重力相等。 2） 、例题 练习 例1、关于浮力，下列说法中正确的是（　　） A．浸在气体中的物体不受浮力 B．浸在液体中的物体受到的浮力的施力物体就是液体 C．浸在液体中的物体受到的浮力只与液体的密度有关 D．在液体中上升的物体受浮力，下降的物体不受浮力 练1.1、以下情景中没有受到浮力的物体是（　　） A．遨游太空的“天宫一号” B．在海上巡航的“辽宁号“航空母舰 C．游在大海深处的鲸鱼 D．上升的热气球 练1.2、下列情境中，没有受到浮力的物体是（　　） A．遨游的“嫦娥五号” B．下潜的“核潜艇” C．航行的航母“山东舰” D．上升的飞艇 练1.3、将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列说法不正确的是（　　） A．矿泉水瓶受到水对它的浮力 B．浮力的方向是竖直向上的 C．压入水中到完全浸没浮力越来越大 D．压入水中后继续向下压，浮力越来越大 练1.4、关于浮力，下列说法中正确的是（　　） A．沉入水底的物体不受浮力 B．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力 C．浸在液体中的物体，上浮时受浮力，下沉时不受浮力 D．物体受到的浮力大小与物体的形状无关 练1.5、图中小球受到的浮力的方向是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 例2、如图所示，将同一长方体分别水平与竖直静置在水中，它的上表面和下表面所受到的 （　　） A．压强差不等，压力差相等 B．压强差不等，压力差不等 C．压强差相等，压力差不等 D．压强差相等，压力差相等 练2.1、如图所示，A和B是能自由运动的正方体，C和D是容器自身凸起的一部分，现在往容器中注入一些水，则下列说法中错误的是（　　） A．A物体一定受到浮力作用 B．B物体一定受到浮力作用 C．C部分一定受到浮力作用 D．D部分一定受到浮力作用 练2.2、如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（　　） A．受到水的压力，没有受到水的浮力 B．受到水的压力，也受到水的浮力 C．没有受到水的压力，但受到水的浮力 D．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力 练2.3、如图所示的四个情景中，没有受到浮力的物体是（　　） A．大桥的桥墩 B．水面上的赛艇 C．水里下落的苹果 D．沉底的鸡蛋 练2.4、如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力F1为5N，正方体受到的浮力为8N（g取10N/kg）。下列说法错误的是（　　） A．正方体下表面受到的压力可能比上表面的压力小 B．两侧面受到的液体压力的合力一定为零 C．正方体