第1单元 第3课 土地改革(课堂)（课件）-2021-2022学年八年级下册初二历史【学霸智慧课堂】(部编版)

八年级下册 教学课件 历 史 课 件 使 用 说 明 1 2 3 课件可进行编辑，点击文本框正常编辑即可（若无法编辑请安装常用软件安装包文件夹中的WPS或OFFICE2016软件） 课件页面的宽高比为16 : 9，请选用宽高比一致的电脑播放 请老师扫描右侧二维码获取更多增值服务。 扫一扫 关注翰庭文化 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 主题与课时 学习目标 预习与思考 新课导学 课堂小结 课堂检测 课后作业 第一单元　中华人民共和国的成立和巩固 第3课　土地改革 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 新中国成立后面临着要巩固新生政权和恢复经济的问题，为此，人民政府采取了一系列措施。本课有两部分的学习内容：《中华人民共和国土地改革法》的实施、土地改革的意义。土地改革的胜利不仅巩固了人民民主专政的政权，也为即将进行的社会主义建设准备了条件。 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 目标1：通过阅读教材和相关材料，了解土地改革的时间、目的、依据、成果。 目标2：通过相关材料和补充史料，分析分析土地改革的背景。 目标3：通过阅读教材和补充史料，探讨土地改革的影响。 目标4：通过阅读教材和相关材料，分析地主土地所有制和农民土地所有制的异同。 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 预习教材，请完成《预习本》P119的内容并提出你的疑惑或者问题。 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 情境导入：观察以下两幅图片。 思考：图片上的这两个人是谁？他们为了解决土地问题曾进行过怎样的设想呢？中国的广大农民是什么时候实现“耕者有其田”的梦想？ 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 土地改革的原因 材料一　中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本的果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 材料二　1947年9月，中国共产党颁布《中国土地法大纲》，开始实行土地改革，到1949年上半年，在东北、华北等老解放区中，土地已基本平均分配，近1亿农民获得了土地。新中国成立后，拥有占全国三亿多人口的新解放区尚未进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 ——人民教育出版社《中国历史》八年级下册 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 问题1：根据材料一、二，归纳土地改革的原因。 发展生产力：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会生产力的发展。满足农民要求：新解放区的亿万农民迫切要求进行土地改革，获得土地。巩固新生政权：为社会主义工业化铺平道路，进一步巩固新生的人民政权。　 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 土地改革的背景 材料三　这一次土地改革运动，是在人民革命战争已经取得全国胜利，统一的人民政权已经建立的条件下进行的。它面临的最大课题已不是如何夺取革命战争的胜利，而是如何恢复和发展国民经济。归根到底，是为了有利于生产的恢复和发展，为新中国的工业化开辟道路……土地改革的基本目的也在于此。 ——胡绳《中国共产党的七十年》 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 问题2：根据材料三并结合所学知识，说明土地改革的背景和目的。 背景：人民革命战争已经取得全国胜利，统一的人民政权已经建立；但在新解放区，封建土地制度依然存在，严重阻碍农村经济和中国社会的发展。目的：恢复和发展国民经济，为新中国的工业化开辟道路。　 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 《土地改革法》 拔出地主地界碑 没收地主财产 农民丈量分配土地 贫民分的土地 分得农具和牲畜 土地改革的过程 问题3：阅读教材，讲解六幅图片的知识主题内容。 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 地主 剥削与被剥削 地主占有绝大部 分劳动成果 农民 平等 农民自己占有劳 动成果 土地归私 人所有 问题4：阅读教材，完成表格内容。 类别 不同点 相同点 土地占有者 地主阶级与农民关系 产品分配 封建土地 所有制 农民土地 所有制 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 材料四　在土地改革过程中，毛泽东非常强调“普遍发动群众”，反对恩赐……这种改革，不同于中国历史上的“改朝换代”……而是通过推翻旧政权，代之以人民政权，彻底砸碎旧秩序，重构了中国几千年的农村社会结构。 ——龚云《毛泽东与中国农民问题》 学霸智慧课堂·历史·八年级下册 问题5：毛泽东的土地改革思想有何特点？有什么影响？ 特点：根据材料可知，毛泽东的土地改革思想注重发动群众，反对恩赐，是在建立人民政权的基础上进行改革的。 影响：这一改革废除了存在2 000多年的封