精品解析：2021届广西壮族自治区南宁市三中高三最后模拟语文试题

命学科网 6⊙组卷网 南宁三中2020~2021学年度高三模拟卷 语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 梁后超在《中国史叙论》中认为，历史上依次存在过三个“中国”：史前至秦统一为“中国之中国”，秦 统一至清朝乾隆末年有“亚洲之中国”，乾隆末年起有“世界之中国”。假如这一史观有一定的合理性，那么 中华文化基因至少是在这“三个中国”中逐层累积和渐次呈现的。历经“三个中国“变迁而又能实现连续发展 的中华文化基因，留下了一些独特的品质和共同的记忆。 在“中国之中国”时段生成的基因。史前中国有着多点分布和多元一体的文化源头：到先秦，中国逐渐 形成以中原为行政中心、以中原农耕文化为主的行政管理格局，意味着谁入主中原谁就取得了“天下”。但 农耕文化与游牧文化之间也在相互影响并吸纳对方的文化精华，从而使得多元一体的“中国”能够创生出新 的中华文化基因，如同合、中和、正义等。农事依赖干部落群体的协作，需要讲究同合价值观：周代建立 礼乐制度，需要讲求父子、君臣等之间的中和：天下兴亡之时.需要以正义去求取天下和平。 在“亚洲之中国“时段生成的基因。随着与四周族群如北疆匈奴、东南方越人等文化之间。以及与印度 和日本等周边国家之间交流的深入，中华文化主动吸纳其他文化的精华，不断更新自身的文化基因构成. 先后出现“魏晋风度”“盛唐之音”“宋型文化”等中国古典文化艺术高峰。这时段中华文化生成的基因有包容、 感兴等。中华文明得以在历次危机中仍然实现连续性发展和创新，无疑正倚靠着这种包容特质：同时，中 国的文化艺术创造将艺术创作的动因归结为艺术家对外物的感兴。形成了感兴说及其延伸的兴味蕴藉美学。 在“世界之中国"时段生成的基因。此时段，“中国”仍然处在不断建构和变迁、持续认同和融合的过程中。 特别是随着世界各国文化交流的普及与深化，中华文化主动吸纳外来文化资源中的优秀成分而为我所用. 助力中国现代文化独立自主的卓越创造。此时段生成的中华文化基因，必然融合了风行干世界各国的现代 性文化因素，如民主、科学、革命、改革等。借助“五四“运动，民主和科学得以迅速传播和延伸：在鸦片 战争以来的历次反抗斗争中，中国人民自觉地必然地选择了中国革命的道路：而革命的价值观内部包含着 改革的价值理念，也就是对革命成果进行自觉的反思和调整，以便使革命走在正确轨道上。 在“三个中国”中历时性地累积下来的文化基因，对干当代人来说.其实是共时地呈现并且同时产生作 用的.就像夜空中缀满天际的星座，它们或许生成年代各异且相距遥远，却可以在同一瞬间放射出熠熠星 光，给予我们不同程度的影响。 (摘编自王一川《中华文化基因的层累与共现》) 1.下列关干原文内容的理解和分析，正确的一项是() 第1页/共20页 命学科网 。组卷网 A.梁层超《中国史叙论》以秦统一和清朝乾隆末年为时间节点划分三个“中国”。 B.先秦时期，中原地区农耕文化占据优势，这意味着入主中原就是取得“天下”。 C.感兴说及其延伸的兴味蕴藉的美学观念，具体体现为艺术家对外物的感兴过程。 D.中国现代文化创造新的文化基因后，开始融合风行世界各国的现代性文化因素。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A.文章基干前人学术观点具有合理性的前提.深入剖析了中华文化基因的不同内酒。 B.文章综合运用举例论证、比喻论证等多种论证方法.使得相关论述既严谨又生动。 C.文章以“魏晋风度"“盛唐之音”为论据，旨在论证中国古典文化艺术的独特性。 D.文章的整体呈总分总结构，主体部分则按照时段的先后依次展开论述，脉络清晰。 3.根据原文内容，下列说法不正确一项是() A.中华文化基因是逐层累积和渐次呈现的.该特征与“三个中国”史观的合理性无关。 B.中华文明历经危亡而能延续、发展并创新，得益干史前中国已确立的文化包容基因。 C·无论是选择中国革命的道路，还是反思和调整革命成果，都彰显了国人的自觉精神。 D.中华文化基因是共时地呈现并且同时产生作用的，可以成为照亮当代人生活的光芒。 (二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 发现语文之美，享受阅读之乐 一一北京大学中文系教授陈平原访谈 记者：李节 李：您觉得学好语文的关键是什么？ 陈“学语文"没什么捷径可走，首先是有兴趣，然后就是多读书、肯思考、勤写作。欧阳修说“无他术 唯勒读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必 待人指摘。多做自能见之。“欧阳修尚且找不到读书作文的“诀窍”，我当然更是“无可奉告”了。据叶圣陶先 生的长子叶至善称，父亲从不给他们讲授“写作方法”，只要求多读书：书读多了，有感觉.干是落笔为文。 文章写多了，自然冷暖自知，写作能力