1.7 设计和制作生态瓶（课件）-【上好课】五年级下册科学同步备课系列（教科版2017）

1.7 设计和制作生态瓶 教科版五年级下册 第一单元 生物与环境 目 录 CATALOG 01 02 03 04 聚焦 探索 研讨 拓展 Teaching Anlysis Teaching Design Teaching Process Teaching Refletion 绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落 聚 焦 什么是群落呢？ 在一定的自然区域内，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，叫做群落。生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。 绿豆苗和周围的生物 3 绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落 聚 焦 除了食物关系，他们之间还有什么关系？ 绿豆苗和周围的生物 1.动物死后给植物提供肥料。 2.蚯蚓给绿豆苗松土。 3.绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。 4 生态系统中的生物与生物、非生物的联系 探索1 蚜虫 蚯蚓 土壤 水 阳光 在这个区域内: 1、植物为动物提供了哪些帮助？ 2、动物为植物提供了哪些帮助？ 3、非生物为动植物提供了什么 4、动植物的存在对非生物有什么影响？ 它们有什么联系呢？ 5 生态系统中的生物与生物、非生物的联系 探索1 1、植物为动物提供食物、栖息地、氧气等 2、动物为植物提供养料、二氧化碳等 3、非生物提供栖息地，让植物固定等...... 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统。 6 生态系统中的生物与生物、非生物的联系 探索1 理想的生态系统：相互联系、相互影响，并达到平衡 池塘里有哪些生物，有哪些非生物？它们之间什么关系？ 7 模拟池塘生态系统设计一个生态瓶 探索2 想一想池塘中有哪些生物和非生物，他们有什么作用？ 植物 动物 非生物 提供食物、氧气、栖息地...... 提供养料...... 提供生长环境...... 提供生长环境...... 设计生态瓶：放些什么，怎么放？ 8 模拟池塘生态系统设计一个生态瓶 探索2 小组讨论：设计生态瓶 非生物环境是怎样的选择？自来水还是池塘水？这样选择的依据是什么？ 先想想什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？ 动物需要食物和氧气、先放植物还是动物？ 9 模拟池塘生态系统设计一个生态瓶 探索2 小组讨论：设计生态瓶 合格的生态瓶： 生态瓶里面的各种生物之间、生物和非生物之间相互联系、相互影响，并能达到平衡和谐，让生物很好